Анкета для директоров школ
Материал из KM-Wiki.
Что думает директор школы о новой должности "педагог-библиотекарь"
На сайте журнала "Директор школы" открыт и функционирует раздел "Вы - эксперт". Здесь предлагается проведение различных экспертиз. Подумалось, а что, если провести опрос среди директоров школ по поводу того, каким они видят деятельность школьного педагога-библиотекаря? Назовем ее условно "Кто ты - "педагог-библиотекарь". Давайте вместе составим такую анкету.
Цель анкетирования директоров школ
Предполагается, что из ответов на вопросы этой анкеты можно будет понять, что в действительности думают лидеры школ не только о факте введения в школах новой должности, но и о том, что в современных условиях стремительного развития интернет-технологий и меняющихся педагогических форм, методов и приемов учебной работы, весьма существенным бременем легших на плечи учителей-предметников, пытающихся разобраться, что же конкретно они сами должны каждый день использовать из технологий в учебном процессе, сами директора могли бы возложить на плечи "педагога-библиотекаря":
- Какие виды деятельности "видят" библиотекари школ в своей работе в новом качестве
- Какие формы и методы работы в новом качестве педагоги-библиотекари должны взять "на вооружение"
- Чего недостает (какого оборудования, доступа к Интернет, ...) современным школьным библиотекам на сегодня для внедрения новой должности
- Какие льготы должны иметь в новой должности педагоги-библиотекари
- Считают ли директора, что педагоги-библиотекари справятся с новой ролью
- Как директорам представляется профессиональный рост "педагога-библиотекаря"
Формулируем вопросы к Общероссийской анкете для директоров
Просим Вас, принять участие в опросе, который поможет выявить степень готовности директорского корпуса к введению должности "педагог-библиотекарь" в образовательных учреждениях Благодарим за участие в опросе!
Считаете ли Вы целесообразным введение должности "педагог-библиотекарь"?
- Да
- Нет
- У меня на этот счет особое мнение (укажите, в чем его суть)...
Есть ли, на Ваш взгляд, разница между работой библиотекаря и библиотекаря-педагога
- Разница есть
- Никакой разницы
- Другое (напишите, в чем именно)...
В чём на Ваш взгляд, может заключаться педагогическая составляющая деятельности "педагога-библиотекаря":
- Проведение уроков (библиотечных и/или информационной грамотности) с учащимися
- Проведение внеурочной деятельности - бесед, массовых мероприятий по книгам и чтению с учащимися
- Систематическое обучение и консультации учителей школы по новым интернет-сервисам
- Формирование читательской компетенции школьников (через беседы, обсуждения, блоги-читательские клубы, др.)
- Закрепление информационных компетенций школьников в их самостоятельных учебных исследованиях в условиях библиотеки
- Консультации для педагогов и учащихся в их использовании мультимедиа- и интернет-ресурсов
- Работа с родителями учащихся по развитию читательской культуры школьников (очные встречи, сетевое общение в блогах, форумах, др.)
- Поддержка взаимодействия учащихся и учителей в проектной деятельности
- Ведение сайтов/блогов-читательских клубов для школьников и их родителей
- Другое (напишите, что именно)...
Обеспеченность библиотеки технологиями
- Библиотека должна быть оснащена всем необходимым современным оборудованием (компьютеры,принтеры, проекторы, электронные доски, др.)
- В библиотеке обязательно должен быть интернет
- В библиотеке должен быть только компьютер для библиотекаря (вести электронный каталог и отбирать электронные ресурсы для уроков)
- Библиотека должна стать информационно-библиотечным центром, включенным в школьную локальную сеть и предоставляющим доступ ко всем учебным материалам, имеющимся в классах, лабораториях, библиотечных фондах и Интернете
- В библиотеке должен быть только книжный фонд
- Что-то еще (напишите, что еще в библиотеке должно быть)...
Какие для "педагога-библиотекаря" необходимо предусмотреть уроки
- Надо составлять совместные с учителями-предметниками планы уроков на год, опирающиеся на учебную программу - учитель-предметник ведет собственно урок, а "педагог-библиотекарь" - помогает учащимся в их самостоятельной работе
- Надо работать совместно с учителями-предметниками в отдельных проектах, помогая учащимся проводить учебные исследования в рамках проектов
- "Педагоги-библиотекари" должны проявлять самостоятельную инициативу во внеурочной деятельности (массовые мероприятия, творческие вечера, беседы, др.)
- Считаю, что нет необходимости и возможности выделять в школе отдельные уроки "педагогам-библиотекарям"
- Что-то еще(напишите, что)...
Включили бы Вы уроки информационной грамотности/культуры в расписание уроков
- Да, так как формирование информационной грамотности и культуры школьников и учителей-предметников - сегодня важная приоритетная задача для школы
- В школе уже есть практика проведения учебный/внеурочных занятий по развитию у учащихся информационной культуры
- Что-то еще (напишите, что)...
Какая деятельность библиотекаря-педагога на сегодня особенно востребована школой
- заказ и выдача учебников
- отбор мультимедийных- и Интернетресурсов, ЦОРов и ЭОРов для учителей-предметников
- постановка праздников, пропагандирующих книгу и чтение, с детьми младшего и среднего школьного возраста
- организация книжных выставок и рекомендательных списков для учителей-предметников и учащихся
- проведение уроков информационной культуры и грамотности со школьниками
- консультации и обучение учителей и учащихся эффективному использованию разнообразных интернет-ресурсов и технологий в учебном процессе
- поддержка (совместное планирование, консультирование, отбор и рекомендация ресурсов) проектной деятельности педагогов-предметников
- поддержка (консультации, ресурсы, помощь в размещении результатов в Сети) ученических исследований
- создание интернет-клубов читателей из числа всех участников педагогического процесса - учащихся, родителей, педагогов (через блоги, сайты, ленты новостей, агрегаторы, пр.)
- что-то еще (напишите, что)...
Какой штат новой современной школьной библиотеки Вам представляется разумным для Вашей школы
- Вполне достаточно одного заведующего библиотекой(общее руководство, отбор и заказ учебной литературы и ресурсов)
- Нужен обязательно еще технический сотрудник локальной сети школы (системный администратор) для поддержки ее работоспособности
- Педагог-библиотекарь (обучение учителей, консультации школьников, организаторская деятельность - массовые и групповые мероприятия, др.)
- Библиограф (поиск и описание ресурсов, поддержка справочных запросов, др.)
- Кто-то ещё... (напишите, кто)
Как Вы считаете смена должности библиотекаря на "педагога-библиотекаря"...
- Принесет одну головную боль: придется искать финансирование этой штатной должности, улаживать конфликты в коллективе, т.к. часть уроков или внеурочных занятий надо будет отдать в руки "педагога-библиотекаря"
- Повысит уровень информационной культуры учителей и учащихся, т.к. будет организована систематическая работа в этом направлении
- Наконец-то поставит все точки над "i", утвердив права и обязанности библиотекаря в школе
- Оставит положение библиотекаря без изменений
- Другое (напишите, что именно)...
Какие льготы, по вашему мнению, должен иметь "педагог-библиотекарь"
- Доплаты и надбавки
- Отпуск педагогического работника
- Социальные льготы
- Библиотечная надбавка за стаж (каждые 5 лет)
- Считаю, что и так достаточно
- Что-то еще (напишите, что )...
Какая зарплата Вам представляется "достойной" на новой должности библиотекарь-педагог
- до 7000 рублей
- до 10000 рублей
- до 15000 рублей
- до 20000 рублей
- другая
Укажите Ваш возраст
- до 30 лет
- 31-40 лет
- 41-50 лет
- более 50 ти
Укажите тип образовательного учреждения, в котором Вы работаете
- Общеобразовательная школа
- Гимназия, лицей
- Коррекционная школа
- Учреждение дополнительного образования
- Другое
По типу населённого пункта Ваша школа является:
- Городской
- Сельской
- Другое
