Анкета для педагогов и библиотекарей
Материал из KM-Wiki.
Педагог-библиотекарь или библиотекарь-педагог?
Коллеги, хотелось бы поработать над коллективным составлением вопросов для АНКЕТЫ, которая могла бы дать ответ на основной вопрос - состояться или не состояться педагогу-библиотекарю (или все же библиотекарю-педагогу?!) в школе. Может быть, попытаемся расширить анкету своими вопросами, способными реально помочь кому бы то ни было разобраться в этом вопросе?--ElenaY 12:06, 11 мая 2011 (MSD)
Предполагается, что результаты данной анкеты помогут ответить на вопросы (при массовом, конечно, охвате участников):
- Какие виды деятельности "видят" библиотекари школ в своей работе в новом качестве
- Какие формы и методы работы в новом качестве библиотекари считают для себя приемлемыми
- Чего недостает (какого оборудования, доступа к Интернет, ...) современным школьным библиотекам на сегодня для внедрения новой должности
- Какие льготы в новой должности видят сами библиотекари
- Считают ли сами библиотекари, что они справятся с новой ролью библиотекаря-педагога
- Как библиотекарям представляется они должны профессионально расти
Формулируем вопросы к Общероссийской анкете для педагогов и библиотекарей
Просим Вас, принять участие в опросе, который поможет выявить степень готовности педагогического и библиотечного сообществ к введению должности "библиотекарь-педагог" в образовательных учреждениях. Благодарим за участие в опросе!
Считаете ли Вы целесообразным введение должности "библиотекарь-педагог?
- Да
- Нет
- У меня на этот счет особое мнение (укажите, в чем его суть)...
(Владимир Журавлёв: Думаю, что в этом случае нужно предложить кратко сформулировать мнение, иначе этот пункт не даст результата)
Есть ли, на ваш взгляд, разница между работой библиотекаря и библиотекаря-педагога? Если да, то в чем она проявляется?
- Разница есть
- Никакой разницы
- Другое (напишите, что именно)
В чём на Ваш взгляд, заключается педагогическая составляющая:
- Формирование читательской компетенции школьника;
- Индивидуальная работа с читателем;
- Проведение уроков;
- Проведение бесед, массовых мероприятий с учащимися;
- Работа с педагогами;
- Работа с родителями учащихся;
- формирование информационной культуры всех участников педагогического процесса (учителей, учащихся, родителей);
- Поддержка урочной и проектной деятельности, проводимой на уроках учителями, а во внеурочной - с учащимися
- другое (напишите, что именно)
Обеспеченность библиотеки технологиями
- Библиотека оснащена всем необходимым оборудованием
- Есть интернет в Вашей библиотеке
- Есть компьютер для библиотекаря
- Есть компьютеры для учащихся и педагогов
- Что-то еще (напишите, что еще имеется)
Вы проводите уроки по информационной культуре учащихся?
- провожу в виде консультаций
- провожу в виде уроков
- не провожу специальных занятий
- провожу по своей авторской программе или программам других авторов
- мы повышаем информационную грамотность учащихся вместе с учителями-предметниками - они дают задания на уроке, а в библиотеке учащимся помогают в поиске, отборе, анализе и представлении информации с использованием компьютерных и интернет-сервисов
- В БИБЛИОТЕКЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВИДЕОПРОЕКТОР, У НАС ОН ЕСТЬ И ЭТО БОЛЬШОЕ ПОДСПОРЬЕ В РАБОТЕ, ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ И УРОКИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРОХОДЯТ С ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ. ТАК ЖЕ НЕОБХОДИМЫ СКАНЕР, ПРИНТЕР, КОПИР.
Проводите ли уроки совместно с учителями-предметниками
- Составляем совместные планы на год, опирающиеся на учебную программу
- Периодически работаем совместно - в отдельных учебных проектах, в массовых мероприятиях, ...
- Проявляю самостоятельную инициативу в поддержке учащихся в их подготовке к урокам - помогаю отбирать литературу и ресурсы, консультирую, как результаты можно представить на уроке и др.
- Нет такой практики
- что-то еще...(напишите, что)
Включены ли уроки информационной грамотности/культуры в расписание уроков
- Уроки ведутся факультативно
- уроки не ведутся
- В школе есть практика совместной работы с учителями-предметниками по развитию у учащихся информационной культуры
- Что-то еще
(В.Ж.: я бы добавил в скобках ещё и "информационной культуры" - везде по разному)
Какая деятельность библиотекаря-педагога на сегодня востребована школой?
(В.Ж.: здесь лучше "библиотекаря" без педагога, т.к. из ниже перечисленного не всё относится к педагогической деятельности)
В.Ж.: а что, у библиотекаря останется только "педагогическая" деятельность при новой должности?--ElenaY 15:38, 18 мая 2011 (MSD)
- выдача учебников
- отбор ЦОРов и ЭОРов
- постановка праздников, пропагандирующих книгу и чтение, с детьми младшего и среднего школьного возраста
- организация книжных выставок и рекомендательных списков для учителей-предметников и учащихся
- проведение уроков информационной грамотности со школьниками
- консультации и обучение педагогов эффективному использованию разнообразных интернет-ресурсов и технологий в учебном процессе
- поддержка (совместное планирование, консультирование, отбор и рекомендация ресурсов) проектной деятельности педагогов-предметников
- поддержка (консультации, ресурсы, помощь в размещении результатов в Сети) ученических исследований
- создание интернет-клубов читателей из числа всех участников педагогического процесса - учащихся, родителей, педагогов (через блоги,
сайты, ленты новостей, агрегаторы, пр.)
- что-то еще (напишите, что)... --ElenaY 12:07, 11 мая 2011 (MSD)
Каким Вы видите штат новой современной школьной библиотеки
- Заведующая библиотекой (общее руководство, отбор и заказ учебной литературы и ресурсов)
- Техник библитечно-информационных сетей (системный администратор)
- Педагог-организатор (массовых мероприятий)(В.Ж.: Здесь, как раз, нужно ввести понятие "библиотекарь-педагог" и не только в контексте массовых мероприятий, но и перечислить преподавательскую, консультативную, организационную работу из предыдущего пункта)
- Библиограф
- Кто-то ещё... (напишите, кто)
Как Вы считаете смена должности...
- повысит статус этой профессии, повысит требования и уменьшит роль случайных людей в библиотеке школы
- оставит положение библиотекаря без изменений
- ухудшит положение дел, уменьшив доступ к этой и так непопулярной профессии
- Другое (напишите, что именно)
Какую специальную подготовку должен иметь библиотекарь-педагог?
- высшее/средне-специальное библиотечно-библиографическое образование
- высшее/средне-специальное, связанное с информатикой
- высшее/средне-специальное педагогическое
- какое-то еще (напишите, какое)
Какой, по вашему мнению, должна быть система непрерывного самообразования библиотекаря-педагога
- Повышение квалификации (раз в пять лет)
- Переподготовка (не менее одного раза в год)
- Стажировка (очная)
- Оперативная актуализация профессиональных знаний (дистанционные мини-курсы)
- Районные или городские семинары МО
- другое (напишите, что именно)
Какие льготы, по вашему мнению, должен иметь библиотекарь
- Доплаты и надбавки
- Дополнительный отпуск
- Социальные льготы
- Библиотечная надбавка за стаж (каждые 5 лет)
Какая зарплата Вам представляется "достойной" на новой должности библиотекарь-педагог
- до 7000 рублей
- до 10000 рублей
- до 15000 рублей
- до 20000 рублей
- другая
- представится возможность, уйду в другую отрасль
(В.Ж.: не совсем корректный вопрос, т.к. уровень з-п для регионов не одинаков и, например, 15000 рублей в Москве и Питере народ не удержит, а на селе - очень даже. Я думаю, что привязываться нужно к сетке з-п учителей в конкретном регионе. Представим, если в одной школе Б-П станет получать вдвое больше учителя, какой "контакт" получится!) В.Ж.: Думаю, что этот вопрос оставить можно, но тогда надо ввести просто вопрос, связанный с проживанием участника анкеты--ElenaY 15:35, 18 мая 2011 (MSD)
Ваше образование
- Высшее библиотечное
- Высшее педагогическое
- Высшее
- Средне-специальное педагогическое
- Средне-специальное библиотечное
- Другое (В.Ж.: Думаю, что "Высшее" нужно убрать, т.к. есть "Другое". Просто дописать: "укажите, какое")
Ваша должность
- Библиотечный специалист системы образования
- Библиотечный специалист сферы культуры
- Педагогический персонал
- Завуч, директор образовательного учреждения
- Методист системы образования
- Другое
- Методисты относятся к категории педагогических работников. Или отдельно выделить, или к педагогическому персоналу все же... (Ольга Подъяпольская)
Укажите Ваш возраст
- до 30 лет
- 31-40 лет
- 41-50 лет
- более 50 ти
Укажите тип образовательного учреждения, где Вы работаете
- Общеобразовательная средняя школа
- Гимназия, лицей
- Коррекционная школа
- Учреждение дополнительного образования
- Другое
По типу населённого пункта Ваша школа является:
- Городской
- Сельской
- Поселковой
- Другое
Введите название региона, где находится Ваше образовательное учреждение
...
