Материал из KM-Wiki.

Тренинг: Возможности КМ-Школы для обеспечения комплексной информатизации образовательного учреждения

[править] Задание 4.1

Цель: используя контент и инструментарий для создания слайдов КМ-школы, провести корректировку презентации к учебному занятию.

1. Просмотрите несколько уроков по Вашей предметной области

2. Выберите один из них для более детального рассмотрения

3. Постарайтесь разбить учебный материал урока на смысловые блоки по видам учебной деятельности. Сформулируйте проблемные вопросы и задания таким образом, чтобы учащиеся включались в деятельность.

4. Дополните слайды найденными в медиатеке КМ-школы объектами, опишите способы деятельности учащихся с выбранными ресурсами.

5. Откорректируйте слайды урока.

[править] Задание 4.2

Цель: показать разнообразие медиаобъектов КМ-школы и возможности их включения в урок.

1. Выберите из контента КМ три разных медиаобъекта к выбранному уроку или любому другому.

2. Подберите дополнительную информацию из медиатеки и энциклопедий КМ-школы.

3. Подберите задания к уроку с использованием выбранных медиаобъектов.

4. Проанализируйте подобранный материал с точки зрения полноты информации, наглядности.

5. Заполните таблицу.

Тема урока	Медиаобъекты (характеристика, функция)	Какие объекты не удалось найти?	Какие объекты необходимо включить в иллюстративное объяснение, по-вашему мнению?
.	.	.	.

[править] Задание 4.3

Цель: используя контент и инструментарий для создания слайдов КМ-школы создать учебное занятие, интегрирующее несколько предметных областей

1. Какие темы школьного курса носят интегрированный характер?

2. Выберите одну наиболее интересную на ваш взгляд тему.

3. Какую информацию по вашей теме необходимо найти?

4. Найдите описание этих процессов, демонстрации опытов, модели, сюжеты.

5. Создайте презентацию, направленную на организацию деятельности, взаимодействия учащихся на уроке направленные на решение задач учебного занятия.

Задание 4.4

Цель: используя контент и конструктор для создания различных типов тестов и викторин, создать контрольную работу или викторину. Подготовьте контрольную работу или викторину по одной из тем, с которой Вы работали на тренинге. Если Вы готовите контрольную работу, используйте как можно больше возможных типов тестов, в качестве заданий используйте текст, иллюстрации, видео. При подготовке викторины используйте не только текстовые задания, но и иллюстрации.

Рефлексия Какими возможностями обладает КМ-Школа для организации эффективной работы на уроке? (записать и выслать на почтовый ящик тренеру)

Задание 5

Цель: осмыслить возможности КМ-школы в создании условий для эффективного взаимодействия и повышения качества образования

Напишите свое мнение о возможностях КМ-школы, которые Вы увидели на тренинге, в обеспечении следующих условий для комплексной информатизации образовательного процесса:

• наличие обучающих программ различного назначения, в избыточном количестве;

• наличие по всем видам управленческой деятельности административных программ, совместимых по форматам данных и обеспечивающих систему образования необходимым информационно-статистическим ресурсом.