Задание "Организация исследования по теме «Автоволны»"

Материал из KM-Wiki.

Интеграция тем:

• свойства волн (физика) - реакции окисления и горения (химия)
• механизм передачи нервного импульса (биология)
• эпидемии, лесные пожары и др.

Задание:

• Подумайте, как помочь учащимся в организации исследования?
• Какие дидактические материалы может разработать учитель для организации исследования по теме и подготовке отчета?
• Разработайте дидактические материалы для организации исследования по теме.

Этапы работы:

1. Демонстрация автоволн на примере «принципа домино» - неудержимое падение костяшек домино, стоящих друг за другом, которое начинается, едва только вы слегка подтолкнете одну из них. Актуализация – примеры автоволн.
2. Что (какая именно физическая величина) распространяется с автоволной?
3. Затухает ли автоволна по мере распространения?
4. Что будет, если одна автоволна встретится с другой, иначе говоря, есть ли у автоволн интерференция?
5. Могут ли автоволны огибать препятствия, иначе говоря, обладают ли дифракцией?
6. Что можно считать характеристиками автоволны? Сравнение с классическими волнами.

Отчеты от группы оформите следующим образом:

• статью назовите [[Отчет Фамилия Имя "Артериальное давление"]] например, [[Отчет Иванова Ивана "Артериальное давление"]]

• выделите название статьи и нажмите на кномку "Внутренняя ссылка", третья слева в панели инструментов

• статье присвойте категорию [[Категория:Отчет участника тренинга]]

Тренинг: "Исследовательские задачи на стыке наук: биология, физика, химия. Возможности КМ-школы в предпрофильном обучении"