Задание Иллюстративное объяснение (июль 2008, Челябинск)
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Задание Иллюстративное объяснение
Авторы
Гайнетдинова О М; Сергеев Е.В.
Анализ урока «Информационная модель объекта»
Презентация состоит из 6 слайдов. На первом слайде указаны цели и задачи урока, но не указаны сведения об авторе. Не указан возрастной состав обучаемых, на которых рассчитан урок.
На втором слайде приведена интерактивная схема в формате flash-анимации и фо-тография. На момент анализа урока папка с медаобъектом (картинка) была недоступна, что свидетельствует о том, что урок был создан раньше, чем возникли проблемы с досту-пом к папке (возможно, урок создавался в другой сети, а здесь был только импортирован). Интерактивная схема выполняет роль практического задания, выполняемого учеником самостоятельно.
Третий слайд. Приведено определение основных понятий «Модель» и «Цель моде-ли», а также их примеры. Замечания по слайду: много текстовой информации, трудно воспринимаемой с экрана учащимися.
Четвертый слайд. Предлагается рассмотреть информационную модель объекта «Собака». Слайд представлен в виде таблицы с текстовым сопровождением. Замечание по слайду: неточности в оформлении информационных объектов – наличие полос прокрутки в областях ИМ, мелкий шрифт.
Пятый слайд – объяснение понятия «Информационной модели». Замечание: логи-чески более правильно было бы поменять местами слайды 4 и 5, т.е. сначала объяснение понятия «Информационная модель», а потом задание на рассмотрение примера этой мо-дели.
Шестой слайд. Приводятся примеры форм представления ИМ – картинка и текст. В текстовом же виде представлены другие формы представления. Самый «правильный» слайд из всей презентации.
Общие замечания по презентации: скудность дизайнерского оформления урока
Группа 2
- Захарова Л. А.,
- Коряко В. Н.,
- Шишкина Л.В.,
- Пяткова В.Н.
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов |
|---|---|---|
| А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. 9 класс.
Тип урока: изучение и закрепление новых знаний | Фотографии семьи | Зрительное восприятие объекта. |
| ... | Видеофрагмент | Включение зрительного и слухового восприятия |
| ... | Видеоряд | Информационная и аналитическая функция |
| ... | Интерактивный объект ( тренажер) | Отслеживание результатов, закрепление материала |
Группа 3
- Тягунова Т.Н.
- Васильченкова Т.В.
- Машковская О.В.
Тема: «А.П. Чехов. Рассказы».
Тип урока: Урок объяснения нового материала. Обзор юмористических рассказов А.П. Чехова и первичное закрепление.
Медиатека:
1) иллюстративный материал (портрет :знакомство с личностью писателя, символ понятия (комедия):создание представления на основе ассоциаций (театр, маска), кульминационные моменты рассказов: сопровождает анализ эпизода и анализ образа персонажа, обложка книги: синтез личности и творчества писателя).
2) Энциклопедические статьи ( информационная функция).
3) Интерактивный объект- тренажер (первичное закрепление изученного материала).
Группа 4
- Воеводина,
- Минасян,
- Шмакова
5 класс Литература. "Народные сказки"
Тип урока: объяснение нового материала.
Медиаобъекты:
- иллюстративные (иллюстрации сказок Е. Здорновой, В.Васнецова). Функции: наглядность, пояснение к тексту
- информационные (жанры, виды, классификация, отрывки сказок, ссылки на энциклопедию и библиотеку). Функции: знакомство с терминами и понятиями устного народного творчества. В отрывках сказок соединены функции информационные и наглядные.
- интерактивные (тренажер). Функции: воспроизвести правильный ход событий в сказке о Синдбаде и проверить себя.
Участник 5
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов |
|---|---|---|
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Участник 6
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов |
|---|---|---|
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Помощь
Несколько слов о работе с таблицами.
Все данные в разметку таблицы вносятся вместо "...".
Если вам интересен более подробный материал о форматировании таблиц в вики, то можно прочесть его здесь [1]
