Материал из KM-Wiki.
Здесь участники тренинга "Педагогические игры" (28-31 января 2008) размещают результаты выполнения первого задания.
[править] Вторых О.В., Кузнецова Т.И., Берсенёва Л.П., Троицкая СОШ №5
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| Урок геометрии "Основные свойства точек и прямых на плоскости", 7 класс | Иллюстрации взаимного расположения прямых и точек на плоскости; | расположение прямых и точек на плоскости и наглядное представление обозначения точек и построения прямых на плоскости;
|
| | Видеосюжет о построении прямой, проходящей через 2 точки на плоскости | отвечает цели урока и позволяет усвоить алгоритм построения прямой, проходящей через 2 точки на плоскости
|
| | Тренажёр | интерактивный тренажёр для отработки навыка определения точек, не принадлежащих данной прямой
|
| Урок физики "Закон Ома для участка цепи", 8 класс | Интерактивный тренажёр; | виртуальное экспериментальное исследование зависимости силы тока от напряжения;
|
| | 3-d модель | объёмное представление устройства плавких предохранителей в зависимости от применения
|
| | Иллюстрации | наглядный вид электрической цепи, реостата, оборудования для выполнения домашних экспериментальных заданий по параллельному и последовательному соединению,
|
| | Иллюстрованные примеры решения задач | расчёт элементов электрической цепи при параллельном и последовательном соединении; демонстрация учащемуся условия, анализа и решения задачи
|
| | Тренажёр | интерактивный тренажёр для отработки навыка сборки электрической цепи, для проверки знаний элементов электрической цепи и их условного обозначения; возможность проверки учителем и самопроверки
|
| | Тесты | контроль усвоения способов соединения проводников и знания закона Ома
|
[править] Выполнение задания - Шашмурина Надежда
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| МХК. Тема урока: «Художественная культура Востока» 7 класс | Воспользуемся статьей из Энциклопедии из раздела «Махабхарата» | Учитель освобождается от рутинной работы (запись на доске, так как на уроке используется очень много терминов: брахманизм, буддизм и т.д.), экономится время на поиск иллюстраций и их показ (в презентации урока есть все необходимые иллюстрации, например, Тадж- Махал.
Учитель свободен в выборе иллюстративного материала, он имеет возможность использовать дополнительные источники информации (Например, Энциклопедия)
|
| Урок "Лирика Сергея Есенина" | Иллюстрация "Портрет", фотография | создает возможность присутствия на уроке поэта, позволяет представить трагедию России в день похорон поэта
|
| Урок "..." | ... | ...
|
[править] Веткина Марина Николаевна
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| Готовых уроков по информатике нет | видеосюжет "Жесткий диск" | наглядно в доступной форме представлен магнитный принцип записи информации, все то, что нельзя увидеть в реальной жизни.
|
| Виртуальная лаборатория «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» | Данный медиаобъект целесообразно применять на уроке моделирование физических процессов при предъявлении нового материала (демонстрация процесса), а также для закрепления материала при анализе результатов моделирования
|
| Интерактивная карта «Хроника человечества» | Основная функция - формирование наглядных представлений, источник информации. В курсе физики есть обзорные тема «Физика и научно-техническая революция». Урок проводится в виде конференции, где ученики читают доклады. С использованием представленного медиаобъекта такой урок может превратиться в увлекательное путешествие, руководить которым может хранитель времени и знания (учитель или ученик)Этот объект можно использовать или в начале изучения какой-то большой темы для мотивации учащихся или в конце темы при обобщении материала.
|
[править] Аксенова А.А., Пешкова С.П., Каюмова Н.Г.
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| Урок "Свойства электрического заряда. Электростатика" (физика) | видео, изображения, трехмерные модели | демонстрация эксперимента, наглядность
|
| Урок "..." | ... | ...
|
| Урок "..." | ... | ...
|
и т.д.
[править] Участник -Десяткова Ирина Ивановна
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| (Физика. 7 класс) Урок 10. Атмосферное давление. Сила Архимеда | Дополнительные материалы по данной теме интересны, но их явно недостаточно | Полнота представленных материалов достаточна для стандартного курса физики. При изучении физики на углубленном уровне представленных материалов явно недостаточно. К сожалению, в материалах урока есть ряд досадных опечаток, например в медиаматериалах слайда "Плавание судов и воздухоплавание" используется термин вес в качестве синонима силы тяжести
|
| Русский язык. 5 класс. Тема: Словообразование Урок 04. Основные способы словообразования | Материал урока представлен в виде слайдов, излагающих теоретический материал, с включением традиционные схем, иллюстрирующих то или иное языковое явление, присутствуют блоки промежуточного контроля (в виде тренажеров), выводы, итоговый тест | Дополнительный материал ограничивается лишь возможностью работы со словарями, обращением к статьям, схемам (которые могут быть распечатаны). План урока мог бы быть более детальным (например: Правила правописания, аббревиатуры и т.д.). В итоговом тесте предложено всего 5 заданий, необходимо добавить их количество, поскольку предлагаемые задания не охватывают полностью предложенный материал урока.
|
[править] Участник -Кривоногова Ольга Фёдоровна
| Урок | Медиаобъекты | Характеристика, функции медиаобъектов
|
| Химия. Урок 1.Предмет химии. Вещества | Фотографии, видеофрагменты опытов | Очень интересный урок,начинается с проблемного вопроса, богатый иллюстративный материал, видеофрагменты опытов, тренажёры и тест в заключение урока, для проверки полученных знаний.
|
| История. Урок 39. Дорога победы 1942-1945 гг. | Урок включает фотографии, материалы кинохроники военных времён, ссылки на документы, фрагмент панорамы Сталинградской битвы, интерактивная игра | Материал урока представлен в виде гипертекстовыых документов,слайдов, излагающих теоретический материал с иллюстрациями, фрагментами кинохроники военных времён и агитационных плакатов, присутствуют блоки промежуточного контроля (в виде тестов), гипертектсовые задания с ссылками на дополнительные источники, выводы, интерактивная игра "Собери картинку", итоговый тест
|
и т.д.
