Информационная модель объекта

Материал из KM-Wiki.

Цель: сформировать представление об информационной модели объекта Задачи урока:

• Повторить понятие «модели объекта», рассмотреть некоторые модели объектов;
• Дать понятие информационной модели объекта, познакомиться с главным условием построения ИМ: сначала нужно задаться целью, а затем отобрать необходимую информацию;
• Познакомить с формами представления ИМ;
• Выполнить практическую работу по созданию информационной модели объекта, используя любой редактор;
• Развивать общеучебные навыки, воспитывать аккуратность, терпение, бережное отношение к машинам;
• Воспитывать интерес к информации, потребность в познании нового.

I. Оргмомент

II. Проверка домашнего задания

• Модель
• Материальная модель
• Нематериальная (абстрактная) модель
• Математическая модель
• Мысленная модель

ИТОГ опроса: модель – аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики. Разнообразие моделей определяется разнообразием целей, поставленных при их создании.

ЦЕЛИ:

1. Детская игрушка – познание окружающего мира.
2. Уменьшенная и упрощенная модель корабля, помещенная в бассейн, позволяет изучить его поведение при качке.
3. Велотренажер используется для тренировки.
4. Искусственное сердце спасает жизнь больного и помогает ему почувствовать себя полноценным членом общества.
5. Материальная модель – модель материального объекта.
6. Нематериальная (абстрактная) модель – формулы, схемы, чертежи, таблицы.

III. Сообщение целей и задач урока

Сегодня на уроке мы продолжим разговор о моделях, но объектом нашего внимания будут не материальные, а абстрактные - информационные модели; Познакомимся с некоторыми формами представления ИМ; Выполним практическую работу по созданию ИМ дискеты (гибкого магнитного диска) в графическом редакторе Paint (средний уровень), {закончившим быстрее будет предложено заполнить табличную форму ИМ дискеты).

IV. Основная часть. Объяснение нового материала учителем, составление опорного конспекта учениками в тетради

Для исследования объекта не обязательно создавать материальную модель объекта. Если вы ясно представляете себе цель исследования, то часто достаточно располагать необходимой информацией и представить её в надлежащей форме. В этом случае говорят о создании и использовании ИМ объекта. Для того, чтобы изучить реальный объект, мы целенаправленно собираем о нем информацию. Но сколько и какой информации надо собрать для того, чтобы полученная модель соответствовала исходному объекту правильно его отображала? Рассмотрим примеры: Перед вами стоит задача нарисовать реальный объект «собака». Какова ИМ объекта, отвечающая этой цели? В первую очередь вас будет интересовать внешность собаки: порода, окрас и т.д. Кроме внешних данных, желательно иметь информацию о некоторых действиях, повадках объекта «собака», чтобы естественнее изобразить позу собаки на рисунке. А вот информация о том, чем питается собака, или как функционируют её внутренние органы, для поставленной цели будет явно излишней. (рисунок Сони «Собака») Изменим цель и попробуем определить, какими характеристиками должна обладать собака, пригодная для службы в пограничных войсках? В этом случае мы будем отбирать информацию уже об иных свойствах объекта «собака». Наиболее важными качествами для служебной собаки являются: нюх, выносливость, способность к дрессировке, быстрота бега. А если рассматривать собаку с точки зрения экземпляра той или иной породы, то ИМ могла бы содержать следующие сведения:

Кличка	Порода	Окрас	Высота (см)	Длина (см)	Вес (кг)
Миракл	дог	черный	81	110	65
Тильда	такса	коричневый	20	60	10
Джесси	пудель	серебристый	35	50	8

Хотя прототип у модели один, полученные ИМ будут сильно различаться Формы представления ИМ:

• В виде жестов и сигналов;
• Устная словесная;
• Символьная (текст, числа, специальные символы);
• Графическая;
• Табличная.

V. Практическая работа

Создать ИМ дискеты, задание и описание работы в презентации к уроку (вперед выполнившим предлагается заполнить табличную форму ИМ Дискета)

Имя объекта	Параметры (Название)	Параметры (Возможное значение)	Действия	Среда
Дискета (гибкий магнитный диск)	Размер	...	...	...
...	Объем	...	...	...
...	Фирма-производитель	...	...	...

VI. Итог урока. Оценка Работы учащихся

VII. Д/задание: стр.64-66, записи

Приложение

Здесь можно скачать урок Информационная модель объекта, разработанный с помощью конструктора урока в ИИП "КМ-школа".