КМ-Школа и ГИА в новой форме
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Автор
Аннотация
В 2009-2010 учебном году во многих регионах России оценка качества знаний по биологии выпускников IX классов общеобразовательных учреждений будет проведена по новой форме. Предлагаю ознакомиться с новой формой государственной итоговой аттестации по биологии. Содержание экзаменационной работы соответствует обязательному минимуму основных образовательных программ, а ее структура в основном повторяет экзаменационную работу за старшую школу. На выполнение экзаменационной работы отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей и включает 35 заданий.
Часть 1(А) включает задания с выбором одного верного ответа из четырех предложенных.
Часть 2(В) включает задания с кратким ответом.Задания этой части проверяют знание существенных признаков и проявлений биологических объектов и процессов и умение их классифицировать; понимание сущности биологических процессов; умение применять биологические знания при работе с источником информации.
Часть 3(С) включает задания с развернутым ответом. Проверяют знание сущности биологических явлений и процессов, умение находить и исправлять биологические ошибки; понимание важнейших правил гигиены и умение их объяснять с использованием знаний физиологии и анатомиии человека. Данный блок заданий предполагает анализ фрагмента учебного текста биологического содержания.
Содержание измерительных материалов включает 5 содержательных блоков, которые соотвествуют блокам федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по биологии.
Биология как наука включает задания, которые проверяют знания о роли биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельност человека; методах изучения живых объектов.
Признаки живых организмов представлен заданиями о строении, функциях и многообразии клеток , тканей, органов и их систем; признаках живых организмов, наследственности и изменчивости; способах размножения, приемах выращивания растений и разведения животных.
Система, многообразие и эволюция живой природы контролирует знания о важнейших отличительных признаках основных царств живой природы; классификации растений и животных; об усложнении растений и животных в процессе эволюции; о биоразнообразии как основы устойчивости биосферы и результата эволюции.
Человек и его здоровье выявляет знания о происхождении человека и его биосоциальной природе; строении и жизнедеятельности органов и систем органов: опора и движении, кровеносная, лимфатическая, дыхания, выделения, пищеварения, нервная, эндокринная, половая идр.; внутренней среде, иммунитете, органах чувств, нейрогуморальной регуляции процессов жзнедеятельности; высшей нервной деятельности и особенностях поведения человека; гигиенических нормах и правилах здорового образа жизни.
Взаимосвязи организмов и окружающей среды проверяет знания о системной организации живой природы, экологических факторах, популяциях, взаимодействии разных видов в природе; естесственных и искусственных экосистемах и входящих в них компонентах, пищевых связях; экологических проблемах, их влиянии на собственую жизнь и жизнь других людей; правилах поведениях в окружающей среде и способах сохранения равновесия в ней.
Задания части I (уровень А)
Важнейшими особенностями земноводных являются:
1)жабры, боковая линия, наличие плавников
2)голая кожа, трехкамерное сердце, наружное оплодотворение
3)легкие, двухкамерное сердце, развитый передний мозг
4)разделение крови на венозную и артериальную, теплокровность.
На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена кость, защищающая зрительную зону коры головного мозга?
1)А
2)Б
3)В
4)Г
Задания части II (уровень В)
Расположите нижеследующие предложения в такой последовательности, чтобы получился связаный текст на тему «Строение глаза». В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
СТРОЕНИЕ ГЛАЗА
1.Ее цвет определяется составом и количеством пигментов.
2.Глазное яблоко лежит в глазнице.
3.Оно имеет форму шара и состоит из трех оболочек и внутреннего ядра.
4.В ней находятся фоторецепторные клетки – палочки и колбочки.
5. Наружная оболочка называется белочной, или склерой.
6. Она защищает внутреннее ядро и сохраняет его форму.
7.Глаз состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата.
8.Следующую оболочку, выстилающую глазное дно, называют сетчаткой.
9. Передняя часть склеры образована прозрачной роговицей.
10.Средняя оболочка называется сосудистой, а ее передняя часть – радужкой.
Задания части III (уровень С)
Объясните, почему вредно носить тесную обувь, а в подростковом возрасте – и обувь на высоком каблуке.
