Как помочь дошкольнику адаптироваться к школе вместе с КМ – Школой, используя современные образовательные технологии

Материал из KM-Wiki.

Девиз тренинга - «Воспитание и наставления начинаются с самых первых лет существования и продолжаются до конца жизни » Платон

Содержание 1 Автор 2 Аннотация 3 Цели тренинга 4 Задачи тренинга 5 Ожидаемые результаты 6 Информационные ресурсы 7 Подготовительный этап 8 Участники тренинга 9 Ход тренинга

[править] Автор

Януш Ирина Михайловна город Ставрополь

[править] Аннотация

Подготовка к школе в детских садах может стать обязательной

Сократ говорил: «Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних». В последнее время, принимая детей в 1 класс, мы сталкиваемся с тем, что дети приходят с разным уровнем подготовки к школе. Это связано не только с особенностями самого ребенка, но и с тем, где этот ребенок проходил подготовку. Первый класс – самый трудный для адаптации ребенка в школе. Наша задача вместе с родителями – помочь ему в этом. Использование «КМ-Школа» кардинально меняет возможности учителя. Интегрированный информационный продукт «КМ – школа» поможет учителю в адаптировании дошкольника. Дети - самостоятельные и ответственные исследователи окружающего мира, активные строители собственной системы знаний. Видение содержания образования постепенно меняется, следовательно, меняется и система наших отношений со школьниками (складываются отношения сотрудничества). В этом нам и поможет интерактивное обучение. С его помощью ученик почувствует себя творцом. Он создаст продукт своего творчества, который доставит радость и ему, и взрослым.

[править] Цели тренинга

 познакомить с методикой работы в КМ - Школе

 пробудить интерес к предстоящей работе

 способствовать формированию у участников тренинга новых интеллектуальных, коммуникативных и информационных компетенций

[править] Задачи тренинга

 повышение интереса к работе с дошколятами с ИИП «КМ – Школа».

[править] Ожидаемые результаты

участники тренинга будут иметь более четкое представление об особенностях адаптации дошкольников при использовании ИИП «КМ – Школа».

[править] Информационные ресурсы

Уварова Л.Н. Психологическая подготовка дошкольников как фактор их адаптации к школе

Проблемы школьной адаптации

Гиппиус А., Магид С. Адаптация первоклассников в школе

Иванова И.В. Психологическое сопровождение адаптации первоклассников к школе или как помочь ребенку с нарушением зрения включиться в учебную деятельность

Общая протяженность тренинга: 3 дня

[править] Подготовительный этап

за неделю до начала тренинга

1.Скачайте на свой компьютер программу Skype

рекомендации по работе

2.Создайте папку «Тренинг» на своем компьютере, чтобы все рабочие материалы сохранялись в одном месте.

3.Зарегистрируйтесь в КМ-Вики.

Как работать в Вики КМ

4. Познакомьтесь на сайте со статьей Уваровой Л. Н., скачайте ее на свой компьютер, в папку «Тренинг»

5. Зайдите на страницу нашего тренинга, откройте вкладку обсуждение и напишите свое мнение (из опыта работы) по теме "Адаптация первоклассников в школе"

6. Познакомьтесь со статьей Януш И.М. Использование современных образовательных технологий на уроке с КМ. Пошагово выполните в КМ - Школе все этапы, описанные в статье.

7. Определите тему вашего будущего занятия.

[править] Участники тренинга

• Гуськова Ирина Валерьевна, воспитатель МДОУ детский сад "Гармония", №209, г. Тольятти
• Иванова Вера Евгеньевна, зам. директора по дошкольному учреждению, СП МОУ лицей №67 детский сад "Русалочка", г. Тольятти
• Богданова Юлия Александровна, воспитатель СП МОУ лицей №67 детский сад "Русалочка", г. Тольятти
• Лисова Наталья Викторовна, воспитатель СП МОУ лицей №67 детский сад "Русалочка", г. Тольятти

[править] Ход тренинга

Добрый день, всем участникам тренинга! Подготовка к школе в детских садах может стать обязательной - Минобрнауки РФ и экспертное сообщество обсуждают возможность сделать предшкольную подготовку детей в старших группах детских садов обязательной, сообщил директор Департамента госполитики в образовании Минобрнауки Игорь Реморенко. Именно поэтому качественная подготовка детей к школе остается актуальной как для воспитателей, так и для учителей. Как сделать переход от детского сада к школе менее болезненным? Как сделать занятия для дошкольников более интересными? Как адаптировать детей к школе с использованием современных образовательных технологий? В этом и попробуем разобраться.

1 день.

1.Обсуждение в скайпе. (30 минут). Стул «Мечтателя» (предложите идеи о том, каким Вы видите занятие для дошкольников, как можно спланировать занятие с детьми в КМ – Школе; главное правило – запрет критики).

2. Стул «Реалиста»- раскрывается реальное положение дел, вопрос (как спланировать занятие с детьми) Работа в КМ – Школе.

Предлагаемый алгоритм работы.

Войдите в КМ – Школу.

Откройте рабочее место учителя, использовав логин и пароль.

Откройте Индивидуальный портфель, раздел «Проектная деятельность».

Откройте вкладку новый урок

Внесите тему урока, автора, вопросы, цели и задачи, план работы, рабочая папка, рецензия, оценка.

4. Зайдите на страницу нашего тренинга, откройте вкладку править и заполните данную таблицу.

«Занятия для дошкольников с КМ – Школой»

Участник тренинга	Знал	Узнал новое
Гуськова Ирина	что есть DVD-диски Кирилла и Мефодия по учебным предметам	Что есть вообще такой замечательный продукт "КМ-Школа", в которой можно создавать уроки и другие мероприятия не только для школьников, но и для воспитанников детского сада;
Богданова Юлия Александровна	использую для занятий с детьми энциклопедию Кирилла и Мефодия	С ИИП "КМ-Школа" познакомилась в начале года, с первого дня знакомства не могу оторваться от работы в КМШ, очень увлекает. Здорово!
...	...	...
...	...	...
...	...	...

2 день. Работа в КМ - Школе.

1. Изучите статью Типы электронных информационных объектов и дидактические возможности их использования

2. Найдите в КМ – Школе к теме своего занятия информационные объекты.

Памятка Поиск информационных объектов

Войдите в КМ – Школу.

Откройте рабочее место учителя, использовав логин и пароль.

Откройте Индивидуальный портфель, Медиатека, Начальная школа.

Подберите к теме своего занятия информационные объекты.

Стул «критика»- Чем я могу помочь реалисту при планировании занятия?

3. Воспользуйтесь Стулом «критика»- Чем я могу помочь реалисту при планировании занятия с учащимися в КМ - Школе? При необходимости дополните свой урок в КМ - Школе.

Темы уроков

3 день. Подведение итогов.

1. Размещение файлов в формате kma-3 в Интернет

Разместите созданный в формате kma файл в Интернет.

Участник семинара	Ссылка на созданный файл
Гуськова Ирина	Королева Осень
Богданова Юлия Александровна	Домашние животные

2. Заполните Шаблон:Учебное занятие

3. Заполните письменную рефлексию на основе приема Эдварда де Боно "Шесть пар обуви образа действий".

Синие флотские форменные ботинки- общее мнение

Серые кроссовки -самая трудная и кропотливая работа

Коричневые башмаки- чему научились, ваши находки

Оранжевые резиновые сапоги- самая опасная ситуация (работа)

Розовые тапочки- эмоциональная окраска тренинга

Пурпурные наездничьи сапоги- что необходимо сделать для улучшения тренинга