Классный час "Нравственные приоритеты семьи" (Васильева М.В.)
Материал из KM-Wiki.
Классный час с "КМ-Школой"
Автор: Марина Викторовна Васильева, методист по русскому языку и литературе Псковского областного института повышения квалификации РО
Возраст участников: 7-8 класс. Материал подготовлен для учащихся СШ № 18 г. Пскова
Тема классного часа: Нравственные приоритеты семьи
Цели:
- способствовать укреплению взаимоотношений учащихся и их родителей
- содействовать повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным традициям
- побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях
- способствовать развитию взаимоотношений образовательного учреждения и родителей учащихся
Участники: учащиеся 7(8) класса, родители, классный руководитель
Подготовка:
- Предварительные задания учащимся
- Презентация, подготовленная учителем с использованием материалов «КМ-Школы»
- Оформление фотовыставки «Семейный альбом»
- Подготовка музыкального оформления
Оформление, оборудование:
- Мультимедийный комплекс (ММК)
- Фотовыставка «Семейный альбом»
"Пусть вошедший в наш дом дивится
нам, а не нашей посуде…."
Сенека
Учитель: Добрый день, друзья! Вы, наверное, уже знаете, что 2008 год объявлен в России «Годом семьи». Сегодня мы с вами окунемся в атмосферу семейной жизни с ее укладом, традициями, праздниками. Возможно, наша встреча поможет детям и родителям лучше понять друг друга.
Содержание |
[править] 1. Что такое «семья»
Что же такое - «семья»? Посмотрим в энциклопедии это слово. (Виртуальная энциклопедия «КМ») Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «родина». Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, это сестры, братья… Посмотрите на семейные фотографии великих людей:
Это семьи Л.Н. Толстого и А.П. Чехова. Что можно сказать о них? Семья – это связь поколений. В традициях русской семьи – большое количество детей.
(Выступление ученика) Ученик: Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье. Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. Если общую культуру человека определить как отношение к человеку, к Миру, к труду, к природе, то именно в семье начинает формироваться культура поведения и культура общения.
Учитель: Очень мудрые слова! Они по-своему отражены в народном творчестве. Я предлагаю провести конкурс пословиц и поговорок о семье.
(Детям заранее известно о проведении конкурса. Игра проходит по рядам: какой ряд больше назовет пословиц и поговорок о семье. Можно пользоваться материалами «КМ-Школы» для подготовки. Например:
Примеры пословиц:
- Счастлив тот, кто у себя дома.
- Вся семья вместе, так и душа на месте
- Не нужен и клад, коли в семье лад
- При солнышке - тепло, при матери – добро
- Согласную семью и горе не берет
[править] 2. Нравственные заповеди семьи
Учитель: Как вы понимаете пословицу: «Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть, а для народа – светить»? (Ответы учащихся) Ученик читает стихотворение:
И. Анненский «Завещание»
Где б ты ни стал на корабле,
У мачты иль кормила,
Всегда служи своей земле:
Она тебя вскормила.
В волнах иль по ухабам,
Будь вынослив, отважен будь,
Но не кичись над слабым,
Быть добрым не забудь.
Не отступай, коль принял бой –
Платиться – так за дело,
А если петь – так птицей пой –
Свободно, звонко, смело.
Учитель: Такой наказ (духовное завещание) может дать отец сыну.
Обсуждение темы «Нравственные заповеди моей семьи».
Методика неоконченных предложений (отвечают дети и родители)
Добро – это_________________________________
Человечность – это_________________________
Воспитанность – это________________________
Доброжелательность – это__________________
Порядочность – это__________________________
Зло- это___________________________________
Грубость – это___________________________
Хамство – это___________________________
Ложь – это________________________________
[править] 3. Семейные традиции
Работа со статьей «КМ-Школа» - «Семейные праздники и традиции».
Учитель: Какие семейные традиции существуют в вашей семье? (Детям было предложено принести фотографии, где запечатлены праздники в семье, какие-либо предметы, семейные реликвии, связанные с историей семьи и ее традициями. Также надо было подготовить рассказ о фотографии, предмете или инсценировать).
По желанию ребята и родители рассказывают о семейных традициях.
[править] 4. Подведение итогов
Учитель: А.С. Пушкин сказал «Зависимость жизни семейной делает человека более нравственным». Сегодня мы с вами только начали разговор о нравственных приоритетах в ваших семьях. Хотелось бы надеется, что наступил не просто «Год семьи», а «Эра семьи». (Для подведения итогов можно использовать статью «КМ-Школа» - «Моя семья»)
Ресурсы: 1. Использован контент "КМ-школа" 2.http://vip.km-school.ru 3.Классному руководителю о классном часе/ под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М.: 2006
