Конкурсная работа: нестандартный урок информатики в 1 классе. Тема: комбинаторика и логические задачи
Материал из KM-Wiki.
Название работы
Урок: нестандартный урок информатики в 1 классе. Тема: комбинаторика и логические задачи.
Образовательное учреждение
МОУ СОШ № 30 г.Пензы
Автор
План урока (урок рассчитан на 50 минут)
Организационный момент. 2 мин.
Игра. Закрепление изученного. 20 мин.
Физкультминутка. 3 мин.
Индивидуальная работа за компьютером. 22 мин.
Подведение итогов. Награждение. 3 мин
Аннотация
Это нестандартный урок информатики по теме: комбинаторика и логика. Поскольку данная тема в начальной школе тяжела к пониманию, было принято проводить её в форме нестандартного урока.Тип урока: нестандартный, комбинированный. Вид урока: Урок - повторение. Форма урока - игра, поскольку наиболее целесообразно ее применение на уроках по закреплению, систематизации или повторению материала. Изначально по игре дети разбиваются на команды и отправляются в путеществию на помощь Ивану Царевичу, где необходимо пройти все задания, преодолеть все препятсвия и как можно больше набрать необходимых жетончиков. Затем игра продолжается, происходит смена героев, необходимо помочь Домовенку Бу и его сестренке, но данная помощь осуществляется за компьютером. По итогом игры дети награждаются. Награждение всех участников сладким призом, вызывает восторг, мотивацию и стимул к дальнейшему изучению инорматики.
Материалы конкурсной работы
Урок – Закрепление изученного
Общепедагогические цели и задачи
- Образовательная: повторение и закрепление ос¬новного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения информатики.
- Развивающая: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности, коллективизма; развитие мышления, логики, познавательной активности, воли к победе, находчивости.
- Воспитательная: воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор.
Оборудование
компьютер/ноутбук. мультимедийный проектор,мультимедийная доска, презентация, игра «Домовенок БУ» в парке атракционов, диск репетитор по информатике кирилла и мефодия 2007г.
Предварительная подготовка: расставить столы для трех команд, разбить класс на команды с помощью жетонов.
презентация к уроку состоит из нескольких слайдов, изображения были взяты из учебника Горячева, текст заданий присутсвует в конспекте.
Организационный момент
Здравствуйте, садитесь! Сегодня у нас с вами не обычный урок. Мы с вами сегодня немного поиграем.
Игра. Закрепление изученного
Прежде чем начать игру, мы должны набрать команды для участия. Сейчас я подойду к каждому из вас, и вы выберете жетончик, на котором будет написана цифра. (Учитель проходит и дает возможность каждому достать жетончик) Цифра один означает, что вы попали в команду с номером 1, а два означает, что вы попали в команду с номером два, номер 3 – третья команда У нас с вами есть три стола один для первой команды, второй для второй, третье для третьей рассаживайтесь по своим командам. (дети рассаживаются по командам)
Игра «Помоги Ивану Царевичу найти Василису Прекрасную» (слайд 1)
Ребята, злые Змей Горыныч, Баба Яга и Кощей Бессмертный похитили у Ивана Царевича Василису прекрасную. И Иван Царевич отправляется в путь на поиски своей любимой. Давайте поможем ему найти Василису Прекрасную и победить злодеев. Поможем? (Да) Итак, отправляемся!
Иван Царевич знает, что Василиса Прекрасная или у Бабы Яги, или у Змея Горыныча, или у Кощея Бессмертного. Леший ему сказал, что Василиса у Бабы-Яги или у Змея Горыныча, но его слова оказались ложью. У кого же находится Василиса прекрасная? (у Кощея Бессмертного) Молодцы ребята! Теперь мы знаем, у кого искать Василису. Иван Царевич отправляется дальше.
( Слайд 2) От его дома до до Змея Горыныча ведет 3 дороги, от Змея Горыныча тоже ведут 3 дороги. Сколько разных путей до Кощея Бессмертного, если по пути нужно сразиться со Змеем Горынычем? (9 дорог) Какие вы молодцы! И с этим заданием справились.
(Слайд3) Кощей спрятал Василису в темницу, а темницу запер. Но Ивана Царевича есть 4 ключа, один из них подходит к двери. Сколько ключей надо проверить Ивану, чтобы наверняка найти ключ от темницы? (4 ключа)
(Слайд 4) Какие вы молодцы, ребята! Теперь осталось убить Кощея Бессмертного. В подвале у Кощея 3 простых меча и 6 волшебных. Сколько нужно вынуть мечей, чтобы среди них оказался хотя бы один волшебный? (4 меча) Иван Царевич сразился с Кощеем и конечно победил! Но даже сейчас Иван не может освободить Василису Прекрасную. Кощей решил запутать Ивана. Поможем Ивану Царевичу преодолеть последнее испытание.
(Слайд 5) Помоги Ивану Царевичу найти среди девушек Василису Прекрасную. Он знает что, у нее две косы, сарафан и кокошник. Ну вот, Иван Царевич и спас Василису Прекрасную. Все очень постарались. Особое спасибо Иван Царевич говорит команде ,которая набрала больше правильных жетончиков и это команда (победившая команда). Но и остальные помощники очень потрудились, и тоже будут награждены.
Физкультминутка
Вы наверное устали, давайте отдохнем.
Давайте с вами встанем и немного разомнемся.
Мы решали и устали,
Дружно все мы тихо встали,
Ручками похлопали- раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три.
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней.
Встали, сели, встали, сели,
И друг друга не задели.
А теперь вам необходимо повторять действия за мной.
У дороги яблоня стоит, (Поднять руки вверх и подтянуться)
А на ветке яблочко весит (покачать руками)
Сильно ветку я потряс (покачать руками, встряхивая кистью рук)
Вот уж яблочко у нас (хлопнуть в ладоши)
В сладко яблочко вопьюсь я (встать смирно)
Ах какой приятный вкус (покачать головой).
Молодцы. Садитесь.
Вот мы с вами размялись, а теперь приступим к выполнению наших заданий.
Индивидуальная работа за компьютером
Игра «Домовенок БУ» (скачать игру можно на сайте http://smallgames.crimea.ua/kids/page/2/) Сейчас каждый из вас сядет за компьютер. Бу и его сестренка приглашают Вас в парк аттракционов. В конце каждого конкурса, если он выполнен верно, вам дают бонус – фигурку. Итак ребята, тот кто сможет собрать больше всех фигурок сегодня получит медаль – «Герой урока». Рассаживайтесь за компьютеры и отправляйтесь в интересные приключения с домовенком Бу и его сетренкой. (дети рассаживаются за компьютер и начинают играть, учитель в этот момент ходит и оказывает помощь ученикам, а также следит за ребятами, чтобы узнать кто же соберет наибольшее количество фигурок).
Руководство к игре
- В этой игре надо собрать маленький мультфильм. Перетащи кадры на кинопленку и расставь их в правильном порядке. Когда закончишь нажми кнопку готово.
- В этой игре мы будем разгадывать шифр. За этими картинками спрятано слово. Чтобы его узнать нужно каждую картинку заменить буквой, с которой она начинается. Перетащи мышкой букву в пустые квадратики.
- Это тир. Здесь мы будем стрелять по мишеням. Сперва с помощью стрелочек на клавиатуре выбери снаряд, нажми пробел чтобы зарядить пушку. Смотри внутри одной мишени расположены снаряды с одним общим признаком, например только круглые или только зеленые. Подумай и реши куда будешь стрелять. Например если твой снаряд круглый, то целься в мишень с круглыми снарядами. Теперь давай целиться нажимай на стрелочки. Чтобы выстрелить нажми пробел.
- Сейчас мы будем играть в игру «Верю не верю». Если ты веришь в утверждение, то нажимай на зеленую кнопку, если нет –на красную. Если ты ответил правильно, ты увидишь как фигурки в низу экрана начнут перемещаться, если не правильно. То ничего не произойдет, а тебе будет задан дополнительный вопрос.
- Это домик сладости. Здесь мы будем готовить печенье. Сперва выбери в меню печенье, которое собираешься сделать. Затем найди в баночках нужные украшения, как указано на картинке в меню, расположи украшения в нужных местах. Когда печенье будет готово положи его в витрину, расположенной внизу экрана.
- Давай соберем воздушного змея, который расположен на картинке слева. На верхней – то, что тебе надо собрать, на нижней- что у тебя получилось. Найди в коробке нужные вещи и размести их на шестах. Будь внимательнее
Подведение итогов. Награждение
Вот и подошла к концу наша игра, давайте посмотрим на результаты. Победителями игры и одновременно помощниками Ивана Царевича становиться команда ___________. Аплодисменты победителям! Мы награждаем их медальками. Команды ______________ не расстраиваются, она тоже получает медальки, за активное участие в игре , а также все участники получают сладкий приз. Мы наградили наши команды, а теперь должны наградить тех, кто собрал с домовенком в парке больше всех фигурок. И «Героем урока» сегодня становиться ________________ (вызвать ученика к доске, наградить медалью.) Вам понравилось наше путешествие ребята? Мне тоже понравилось с вами путешествовать, я ещё раз убедилась что за помощью по спасению буду обращаться только к вам. Давайте похлопаем всем участникам нашей игры.
Осталось только повторить домашнее задание
Все термины, которые мы с вами рассматривали необходимо выучить. (Термины по логике и комбинаторике взяты с диска КМ) Большое спасибо всем за урок. Урок окончен, до свидания!
