ЛеоноваМА/Тренинг по школьному мониторингу
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Задание1. Мониторинг качества результатов обучения
Задание2. Формирование отчетов
-
- График сдачи аналитических материалов и отчетов по химии в 8а классе
| Период | Дата | Вид урока | Тема |
|---|---|---|---|
| 1 триместр | 25.11.08 | Контрольная работа | Первоначальные химические понятия |
| 2 триместр | 15.02.09 | Контрольная работа | Превращения веществ и химические реакции |
| 3 триместр | 30.04.09 | Контрольная работа | Решение расчётных задач |
| Итоги учебного года | 22.05.09 | Итоговая контрольная работа | Обобщение знаний по курсу 8 класса |
Диагностические контрольные работы целесообразно проводить в конце изучения темы, блока тем. Благодаря КМ-Школе возможно быстро проанализировать полученные результаты, проверить знания учащихся и выявить пробелы знаний учащихся по данной теме и наметить план дополнительных занятий.
Задание3. Рейтинговая система учащихся и SMS-общение
- Рейтинговая система оценки позволяет не только ученику быть более активным в учебной деятельности, но и делает родителей активными участниками образовательного процесса.
Почему?
Результаты рейтинга могут быть опубликованы на сайте школы, представлены на родительских собраниях школы, класса, переданы, как SMS-сообщение непосредственно родителям. Но в тоже время «данная открытость» может спровоцировать конфликт между родителем и школой, страх неуверенность, обиду, т. к. быть успешными по всем предметам могут не все ученики.
Нам кажется, что на сайте, на доске объявлений необходимо публиковать рейтинг трех лидеров в классе, в школе, остальные результаты предоставлять лично каждому ребенку и родителям. Не стоит показывать положение в классе, какой учащийся на каком месте находится, а только персональные данные.
С другой стороны системное сообщение результатов вызывает привыкание: «как всегда хорошо…», или «ну, как всегда плохо...». Как нам кажется, нужно искать и другие способы сделать родителей активными участниками образовательного процесса.
Задание4. Диагностика и развитие потенциала педсостава
Формулировка основных положений программы научно-педагогического развития педагогического коллектива (с диагностическими компанентами). Программа может быть представлена в виде Файл *.kma3 и прикреплена ведущим тренинга.
Таблица участия коллектива школы в конкурсах КМ
| Конкурс КМ | Сроки | Конкурсные материалы | Участники от ОУ | Начало подготовки | Контрольная точка |
|---|---|---|---|---|---|
| «УЧИТЕЛЬ — УЧИТЕЛЮ» | окончания приема материалов 01.02.2009 | 1.Методический проект учебной темы — текст на электронном носителе (MS Word в формате doc). 2. Уроки, созданные в электронно-образовательной среде «КМ-Школа» | Леонова МА, Ларионова ЕА, Смирнова ТВ, Белявская ВВ, Евсевьева НГ | сентябрь 2008г | 20 декабря 2008г |
| «МЫ — ЛУЧШИЕ!» | 1 февраля 2008 года — 31 декабря 2008 года. Периодичность: ежеквартально | 1. Программа информатизации образовательного учреждения, включающая программу внедрения среды «КМ-Школа» 2. Иллюстрированное эссе и/или статьи с фотографиями, размещенные на школьном сайте, созданном с помощью конструктора «КМ-Школы», о том, как реализуется программа информатизации | зам. Директора по информатизации, тьютор школы, творческая группа | сентябрь 2008г | 15 декабря 2008г |
| КУБЫШКА МЕДИАУРОКОВ C «КМ-ШКОЛОЙ» | с 1.02.08 по 31.12.08. Периодичность ежеквартально | 1. Разработки учебного (учебных для проекта) занятий, созданные в «КМ-Школе» и сохраненные в формате kma; 2. Методические рекомендации по проведению занятия или цикла занятий — текст в формате MS Word (для проекта + аннотация и фрагмент тематич. планирования) | . | . | . |
| КМ-ВОЛНА | 02 апреля 2008 года - 28 ноября 2008 года. Периодичность ежеквартально |
| Зам.директора по информатизации | ноябрь 2008 | 25 ноября 2008г |
| ЭФФЕКТ ПРИСУТСТВИЯ | НАЧАЛО 10 марта 2008 г. Работы размещаются до 28 ноября 2008 г |
| желающие учителя | сентябрь | 15 ноября 2008г |
Задание5. Итоговое
Те знания, которые мы получили по данному дистанционному курсу мы хотим применить для организации работы МО естественно-исторических дисциплин на новый учебный год. Как мы видим эту работу?
1. Организация работы по заполнению классных журналов по предметам для внесения оценок по диагностическим контрольным работам (2 половина сентября).
2. Обучение учителей МО разработке уроков в КМ-школе (октябрь, 1,2 неделя).
3. Взаимопосещение этих уроков и их анализ (октябрь, 3,4 неделя).
4. Обучение составлению контрольных работ, проведению мониторинга по предмету и получение аналитческих материалов( ноябрь).
5. Составление графика проведения контрольных работ по предметам на второе полугодие. Утверждение этого графика, просмотр подготовленных контрольных материалов (декабрь).
6. Проведение контрольных работ (февраль - апрель).
7. Подведение итогов работы по организации мониторинга и постановка задач на следующий год (май).
