Отчеты дистанционных тьюторов за декабрь 2010
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Группа ПД10-10 Щечилина Татьяна Владимировна
Период обучения группы 18.10.2010-20.1012
Количество участников в группе по полученным Заявкам - 9 чел Группа ПД10-10
Ссылка на страницу Google-группы:
- зарегистрированные участники - 10 чел - Группа ПД10-10
1.Жукова Елена Николаевна
2.Зарипова Галина Алексеевна
3.Каргапольцева Оксана Николаевна
4.Ковалева Ирина Юрьевна
5.Сафонова Инна Валерьевна
6.Степанова Жанна Олеговна
7.Томахина Валентина Александровна
8.Ушакова Эльза Викторовна
9.Черникова Наталья Владимировна
10.Шаталина Виктория Анатольевна
- приступившие к обучению в среде ДО - 6 чел
1.Черникова Наталья Владимировна
2.Ушакова Эльза Викторовна
3.Сафонова Инна Валерьевна
4.Томахина Валентина Александровна
5.Жукова Елена Николаевна
6.Степанова Жанна Валерьевна
- успешно завершившие курс и получившие Сертификат - 5 чел
1.Ушакова Эльза Викторовна
2.Томахина Валентина Александровна
3.Черникова Наталья Владимировна
4.Сафонова Инна Валерьевна
5.Степанова Жанна Валерьевна
Возникшие в процессе обучения проблемы (причины и их разрешение)
Самыми серьезными причинами, задерживающими обучение, являются технические. В Ханты-Мансийске в колледж "ЮКИОР" не могли активизировать систему, но их просьба о помощи тут же была направлена координатору обучения и проблема была решена. Для учителей начальных классов не всегда понятна терминология в лекциях, пришлось искать синонимы или объяснять графически, используя скрин-шоты. Некоторые участники стараются делать сразу очень глубокие и объемные проекты, поэтому предостережение их об этом экономит время обучающихся.
Лучшие квалификационные проекты, разработанные в процессе обучения
Ушакова Эльза Викторовна: проект "Природные сообщества", предмет биология, 7 класс.
Томахина Валентина Александровна: проект "Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток", помогает детям использовать письменные и устные приемы вычисления, развивает интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, помогает контролировать самого себя, находить и исправлять свои собственные ошибки
Задания, вызвавшие трудности
Вставка объектов в презентацию из объектов КМ-школы и импорт графических объектов из своей коллекции. Отбор и структуированное хранение информации для уроков.
Мнение слушателей о прошедшем обучении
Очень интересным занятием оказалось создание урока, используя богатые ресурсы КМ-школы и свои собственные объекты. У любого учителя не пропадает желание постоянно учиться, утоление этого желания вполне было достигнуто при обучении. Успешному освоению новой среды способствовали подробно, досконально и понятно разработанные лекции. Понравилась работа с тематическим планированием и классным журналом, уже давно назрела необходимость перейти к этой работе в электронном виде. И хотя напряжение в ходе обучения присутствовало (учителям мало 24-х часов в сутки), курсы закончили с удовольствием. Уверены, что дальнейшая работа в КМ-школе сулит интересную и творческую работу, а вовлечение в нее учеников сделает процесс обучения обоюдно интересным и увлекательным для всех.
