Материал из KM-Wiki.

Содержание 1 Рыженко Татьяна 1.1 Краткое описание деятельности, выводы 1.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 1.1.2 Проведенный тренинг 1.1.3 Работа на странице предметного сообщества 1.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 1.1.5 Обновление информации и ссылки 1.1.6 Развитие сообщества 1.1.7 Организация общения 2 Березюк Елена 2.1 Краткое описание деятельности, выводы 2.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 2.1.2 Проведенный тренинг 2.1.3 Работа на странице предметного сообщества 2.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 2.1.5 Обновление информации и ссылки 2.1.6 Развитие сообщества 2.1.7 Организация общения 3 Попова Светлана 3.1 Краткое описание деятельности, выводы 3.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 3.1.2 Проведенный тренинг 3.1.3 Работа на странице предметного сообщества 3.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 3.1.5 Обновление информации и ссылки 3.1.6 Развитие сообщества 3.1.7 Организация общения 4 Васильева Галина 4.1 Краткое описание деятельности, выводы 4.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 4.1.2 Проведенный тренинг 4.1.3 Работа на странице предметного сообщества 4.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 4.1.5 Обновление информации и ссылки 4.1.6 Развитие сообщества 4.1.7 Организация общения 5 Одегова Светлана 5.1 Краткое описание деятельности, выводы 5.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 5.1.2 Проведенный тренинг 5.1.3 Работа на странице предметного сообщества 5.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 5.1.5 Обновление информации и ссылки 5.1.6 Развитие сообщества 5.1.7 Организация общения 6 Акимова Елена 6.1 Краткое описание деятельности, выводы 6.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 6.1.2 Проведенный тренинг 6.1.3 Работа на странице предметного сообщества 7 ЕГЭ по физике 8 Подготовка к ЕГЭ по физике 8.1 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 8.2 Обновление информации и ссылки 9 В фокусе - КМ-Школа 9.1 Из опыта учителей 10 Конкурсы КМ-Школы 10.1 Развитие сообщества 10.2 Организация общения 11 Медведев Александр 11.1 Краткое описание деятельности, выводы 11.1.1 Разработанный и проведённый тренинг 11.1.2 Проведенный тренинг 11.1.3 Работа на странице предметного сообщества 11.1.4 Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету 11.1.5 Обновление информации и ссылки 11.1.6 Развитие сообщества 11.1.7 Организация общения

Рыженко Татьяна

Краткое описание деятельности, выводы

В течение месяца проведена работа на странице сообщества. Был добавлен новый раздел Знакомьтесь: Школьный клуб, размещены новости, продолжена работа по размещению на страницах КМ-вики методических материалов для библиотекарей «Календарь знаменательных дат на 2009 год». Запланированный тренинг База знаний «КМ-Школы» для библиотекарей перенесён на начало марта. Велась работа по поиску новых участников сетевого сообщества. На март планируется систематизировать обзор сайта Школьный клуб, провести запланированный тренинг, продолжить размещение методических материалов.

Разработанный и проведённый тренинг

ссылка

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера Тренинг перенесён на март 2009 года

Работа на странице предметного сообщества

Обновление разделов (уроки, новости)

На странице собщества обновлена информация в разделах:

• Полезные ссылки

добавлена ссылка на конкурсную работу Протасова Г.И. Библиотека будущего, содержащая видеофрагмент о библиотеке, добавлена Инструкция по размещению kma3-файла в сети Интернет

• Новости сообщества

размещены новости о заверщённых конкурсах и о проводимом тренинге для библиотекарей.

• Созданы страницы Архив новостей 2008/Сетевое сообщество школьных библиотекарей, Архив новостей 2009/Сетевое сообщество школьных библиотекарей, на эти страницы размещены ссылки.
• Календарь знаменательных дат

систематически обновлялись знаменательные даты

• Конкурсы КМ-Школы

размещена информация о заверщённом конкурсе и о новой номинации конкурса "Эффект присутствия" "24 кадра о Км-Школе"

Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету

• какие статьи созданы, ссылки на них
• какие статьи в разработке, темы, авторы

Продолжена работа над размещением в км-вики методических материалов по использованию объктов КМ-Школы Календарь знаменательных дат на 2009 год

Обновление информации и ссылки

В разделе Текущие события КМ-вики размещена информация для библиотекарей о проводимом тренинге.На странице сообщества создан новый раздел Знакомьтесь: Школьный клуб. Размещена ссылка на страницу, скриншот раздела Начальная школа

Развитие сообщества

Участникам сетевых сообществ КМ-вики Протасову Г.И., Васильевой Г.И., Тимофеевой Л.Н., Николаевой З.В. направлены приглашения для библиотекарей образовательных учреждений к участию в работе сетевого сообщества. Появился новый учатник сообщества Тарасенко Валентина Николаевна, г. Тольятти, МОУ гимназия №77.

Организация общения

Организовано общение с зав. медиацентром Дайнекиной О.В. с помощью электронной почты, приняла участие в скайп-конференции по итогам тренинга "Современный урок"

Березюк Елена

Краткое описание деятельности, выводы

В феврале на странице сетевого сообщества учителей географии создан раздел Подготовка к ЕГЭ в КМ-Школе, добавлена информация в разделы страницы Новости сообщества, Из опыта работы . Зарегистрирован и привлечен к участию в тренинге "Современный урок с КМ-школой" новый участник сетевого сообщества. На март планируется дальнейшее наполнение страницы и провести обзор сайта Школьный клуб. Планируется наладить контакты с участниками сетевого сообщества и активизировать работу учителей географии.

Разработанный и проведённый тренинг

ссылка

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера

Работа на странице предметного сообщества

Создан раздел Подготовка к ЕГЭ в КМ-Школе, обновлена информация в Новости сообщества, добавлены 2 урока в раздел Из опыта работы, уроки систематизированы по классам

Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету

Обновление информации и ссылки

В разделе Новости сообщества за февраль добавлена информация

• О подведении итогов конкурса «Рождественские звезды».
• О новом этапе Конкурсов КМ - «Кубышка медиауроков», «Эффект присутствия» и «КМ Волна».
• О праздничной номинации конкурса "Заявка на успех": «Моя мама (бабушка, учительница)- лучшая!».
• Итоги конкурса «Эффект присутствия»
• Об открытии новой номинации в конкурсе «Эффект присутствия» - «24 кадра о «КМ-Школе»».
• Приглашение на дистанционные курсы

Систематизированы уроки в разделе Из опыта учителей, добавлены 2 урока:

• Березюк Е.Г. Геологическое летоисчисление Раздел: География; Подраздел: 8 класс
• Федотова Н.Ю. Чуткая Субарктика Раздел: География; Подраздел: 8 класс

Развитие сообщества

Зарегистрирован новый участник сообщетва Дудко Александр Николаевич МОУ гимназия № 25 г. Ставрополя, организовано прохождение им тренинга "Современный урок с КМ-школой"

Организация общения

Было организовано общение с участником и методистом сетевых сообществ учителей Петровой О.Г. в скайп - конференции на тему "Современный урок с КМ-Школой".

Попова Светлана

Краткое описание деятельности, выводы

В течении месяца на странице сетевого сообщества учителей биологии: добавлен раздел Подготовка к ЕГЭ в КМ-Школе, добавлена информация в разделы страницы Новости сообщества, Полезные ссылки, Методические материалы, Конкурсы КМ-Школы. На март планируется дальнейшее наполнение страницы и систематизация информации в разделах, систематизировать обзор сайта Школьный клуб. Планируется наладить контакты с участниками сетевого сообщества и активизировать работу учителей биологии

Разработанный и проведённый тренинг

ссылка

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера

Работа на странице предметного сообщества

Обновление разделов (уроки, новости) В раздел Методические материалы добавлена статья:

• Методика: Как создать и провести контрольную работу в «КМ-Школе»

В раздел Полезные ссылки добавлено 2 статьи:

• Классный час «Производство пищевых продуктов и питание современного школьника»(Раздел: Внеурочные занятия) Авт.: Ермакова А.С.
• Курение или здоровье(Раздел: Внеурочные занятия) Авт.: Мешкова Т.А.

В разделе Конкурсы КМ-Школывключены 2 конкурса:

• Конкурс КМ-Волна
• Конкурс Заявка на успех

В разделе Новости сообщества за ферваль добавлены:

• Новости дистанционного обучения
• Создаём современный урок с КМ-Школой
• Подведены итоги конкурса «Рождественские звезды»
• C 1 февраля 2009 года стартовал новый этап Конкурсов КМ - «Кубышка медиауроков», «Эффект присутствия» и «КМ Волна».
• На странице сетевого сообщества школьных библиотекарей размещён новый раздел Календарь знаменательных дат на 2009 год,
• Конкурс "Заявка на успех"

Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету

• какие статьи созданы, ссылки на них
• какие статьи в разработке, темы, авторы

Обновление информации и ссылки

Развитие сообщества

Организация общения

Было организовано общение с участником и методистом сетевых сообществ учителей Петровой О.Г. в скайп - конференции на тему "Современный урок с КМ-Школой".

Васильева Галина

Краткое описание деятельности, выводы

1. Подведены итоги тренинга. Участники тренинга успешно справились с предложенными заданиями. Их материалы могут быть составляющими частями конкурсного урока. Наиболее активные участники сообщества.

Бочкарева Лидия Андреевна

Людмила Валентиновна Васильева

Гапенко С.Н.

2. Создается блог для учителей истории.

3. Организуется работа учащихся с порталом "Школьный клуб".

Разработанный и проведённый тренинг

ссылка

Типы и дидактические возможности использования информационных объектов на уроках истории

Подведены итоги тренинга

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера

Отчет тренера Галины Васильевой, февраль 2009 года

Работа на странице предметного сообщества

C 1 февраля 2009 года стартовал новый этап Конкурсов КМ - «Кубышка медиауроков», «Эффект присутствия» и «КМ Волна».

Появилась новая номинация в конкурсе «Эффект присутствия» - «24 кадра о «КМ-Школе»». В данной номинации к рассмотрению принимаются озвученные видеоролики, материалы которых иллюстрируют Программу информатизации образовательного учреждения, этапы внедрения ИИП «КМ-Школа», демонстрируют опыт использования «КМ-Школы» отдельными участниками образовательного процесса, школьными специалистами, предметными методическими объединениями, учащимися, родителями.

Внесены изменения и в Положение о Конкурсе "КМ-Волна". Подробнее на странице конкурса.

Обновление разделов (уроки, новости)

Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету

• какие статьи созданы, ссылки на них
• какие статьи в разработке, темы, авторы

Обновление информации и ссылки

Группа учащихся МОУ «Пушкиногорская средняя школа им.А.С.Пушкина» Псковской области начала подготовку к районному конкурсу «Волшебная мышк@». В номинации «Учимся с Intel или Путь к успеху » учащиеся готовят проекты с использованием КМ – Школы и портала "Школьный клуб" http://www.school-club.ru/

Развитие сообщества

Организация общения

Начинается наполнение блога для учителей истории

Исторический блог

Одегова Светлана

Краткое описание деятельности, выводы

Разработанный и проведённый тренинг

ЕГЕ и "КМ-Школа" - эта тема волнует каждого учителя математики. 18-20 марта планируется проведение дистанционного семинара - тренинга, на котором будут обсуждаться вопросы, связанные с подготовкой школьников к экзаменационным испытанием с использованием ИИП "КМ-Школа".

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера

Работа на странице предметного сообщества

Обновление разделов (уроки, новости)

Новости за Февраль 2009

• На странице Дистанционные обучающие курсы в КМ-Вики

• ЭФФЕКТ ПРИСУТСТВИЯ - "24 кадра о «КМ-Школе»".

Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету

• какие статьи созданы, ссылки на них
• какие статьи в разработке, темы, авторы

Обновление информации и ссылки

Полезные ссылки

Инструкция по размещению kma3-файла в сети Интернет

Создан [Сетевое сообщество КМ-Школы учителей математики|Новый раздел Знакомьтесь - ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ]]

• Новости ШКОЛЬНОГО КЛУБА

«Школьный клуб» на 15 Международной ярмарке образования в Санкт-Петербурге.

• Видео о Школьном клубе

• Школьный клуб для учителей математики в картинках

ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ для учителей математики

|}

Развитие сообщества

Пытаюсь агитировать и приглашать людей в сообщество из числа обучающихся на дистанционных курсах (пока особых успехов нет:(, к сожалению)

Организация общения

Акимова Елена

Краткое описание деятельности, выводы

Разработанный и проведённый тренинг

ссылка

Проведенный тренинг

ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера

Работа на странице предметного сообщества

ЕГЭ по физике

Экзаменационное задание ЕГЭ по физике содержит целых 40 заданий и разделено на три части по уровню сложности.

В первой части экзаменационного билета по физике предлагается ученикам решить 30 заданий, выбрав правильный ответ из предлагаемых четырех вариантов.

Во второй части экзаменационного билета ученику предстоит решить 4 задачи, дав на них краткий ответ в виде числа.

В третьей части экзаменационного билета по физике ученик сталкнется с 6 задачами, которые необходимо решить в развернутой форме.

На единый государственный экзамен по физике отводится 210 минут.

Обычно, 50-100 человек по всей России получают макимальный балл (100 баллов) за егэ по физике,

что говорит о том, что рядовой школьник не обязан полностью решить все задания - ведь даже на оценку

"отлично"нужно получить 70-80 баллов, что вполне достижимо.

Подготовка к ЕГЭ по физике

В учебную деятельность все шире внедряются мультимедиа – технологии, повышается уровень компьютерной подготовки учеников и педагогов.

Произошло изменение роли компьютера в обучении: из средства, используемого лишь на уроках информатики для изучения языков программирования,

компьютер превратился в активного помощника в образовательном процессе в целом. К тому же, важнейшей чертой, характеризующей российское образование последних лет,

является внедрение информационных технологий для оценки учебных достижений учащихся.

Для этого используются механизмы централизованного тестирования и единого государственного экзамена, в том числе и с использованием новых информационных технологий.

На первый взгляд, использование новых информационных технологий для подготовки к ЕГЭ и государственному тестированию занимает второстепенное место,

но если проанализировать с точки зрения эффективности, наглядности, то оно приобретает значимое место, так как компьютерные технологии способствуют активизации учебного процесса,

развивают познавательный интерес, упрощают организацию учебного процесса на этапе контроля.

Используем портал "Школьный клуб для подготовки к экзамену!

Тренажеры КМ школы дают прекрасную возможность проверить уровень своих знаний по изученным темам:

|}

Обновление разделов (уроки, новости) Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету какие статьи созданы, ссылки на них какие статьи в разработке, темы, авторы Обновление информации и ссылки В фокусе - КМ-Школа Видео о "Школьный клубе" в "КМ-Школе" База знаний в КМ-Школе (Репетитор). Возможности для контроля База знаний в ИПП КМ-Школа УРОКИ/ Видео Базы знаний ИИП КМ-школа/Видео Возможности КМ-школы /Видео Из опыта учителей Урок «Радиоволны и радиосвязь»/ Сретенская И.Л. Урок «Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Постоянные магниты»/ Коренева С.И. Урок «Измерение массы тела на рычажных весах»/ Коренева С.И. Урок «Мгновенная скорость. Сложение скоростей»/ Коренева С.И. Урок «Интерференция света» / Пигалицын Л.В. Урок «Три состояния вещества»/ Русанова О.Б. Урок «Урок "Основные положения МКТ"»/ Хисамудинова И.Г. Урок «Электрический ток в жидкостях»/ Зайцев В.В. Урок «Архимедова сила»/ Канашевская Н.Ю. Конкурсы КМ-Школы Конкурс "КМ - волна" - создание сайта с помощью конструктора КМ - школы NEW! Праздничная номинация конкурса "Заявка на успех": «Моя мама (бабушка, учительница)- лучшая!» Кубышка медиауроков с КМ-Школой, для педагогов, разрабатывающих авторские уроки в среде КМ-Школа Заявка на успех, для школьников 1-11 классов по разработке проектов с использованием контента КМ-школы в номинациях Здравствуйте, это я!; Интересное путешествие; Продюсер года Мы – лучшие для школьных команд, разместивших самый интересный материал на сайте школы, созданном в конструкторе "КМ-Школы" Эффект присутствия для учителей-предметников по созданию 2-3минутного видеоролика в ютьюбе о своей работе в классе с КМ-школой Развитие сообщества Организация общения Медведев Александр Краткое описание деятельности, выводы Разработанный и проведённый тренинг ссылка Проведенный тренинг ссылка на страницу тренинга, состоялся ли он, сколько человек приняло участие, каковы результаты, отзывы участников, комментарии тренера Работа на странице предметного сообщества Обновление разделов: Конкурсы КМ-Школы В фокусе КМ-Школа Инициирование написания методик применения КМ-Школы учителями в урочной и внеурочной деятельности по предмету какие статьи созданы, ссылки на них какие статьи в разработке, темы, авторы Обновление информации и ссылки Развитие сообщества Организация общения