Отчет о проведенном тренинге Современный урок с КМ-Школой/февраль 2009
Материал из KM-Wiki.
Обсуждение урока |
Тренинг Современный урок |
Участие в скайп-конференции |
Создание страницы в Км-вики |
Автор и ведущая тренинга Оксана Петрова
Сроки проведения
16-20 февраля Тренинг Современный урок с КМ-Школой/16-20 февраля 2009 года
Список участников
| Фамилия Имя Отчество | Город | Адрес электронной почты | Скайп-контакт | Школа | Предмет |
|---|---|---|---|---|---|
| Рыженко Татьяна Анатольевна | г. Ставрополь | libschool25@list.ru | tanya_libschool-25 | МОУ гимназии №25 г.Ставрополя | заведующий библиотечно-инфорvационным центром |
| Березюк Елена Григорьевна | г. Ставрополь | naprirodu1@yandex.ru berezyuk26@gmail.com | berezyuk2 | МОУ гимназии №25 г.Ставрополя | география |
| Попова Светлана Васильевна | г. Ставрополь | ksv-stv@list.ru popova397@gmail.com | ksv-stv | МОУ гимназии №25 г.Ставрополя | биология |
| Дудко Александр Николаевич | г. Ставрополь | dudko56@mail.ru | __________ | МОУ гимназии №25 г.Ставрополя | география |
| Дудко Лилия Петровна | г. Ставрополь | liliya-dudko@yandex.ru | __________ | МОУ гимназии №25 г.Ставрополя | математика |
| Каретникова Наталия Николаевна | г.Тольятти | nata6782@mail.ru | nyusha666 | МОУ лицей №67 г.Тольятти | английский язык |
| Данейкина Оксана Валерьевна | г.Тольятти | dov@school67.tgl.ru | _________ | МОУ лицей №67 г.Тольятти | немецкий язык, зав.медиацентром |
Основные этапы работы
| Содержание | Форма занятия |
|---|---|
| Актуализация знаний | Обсуждение в блоге |
| Что такое образование 2.0 | Чтение статьи и обсуждение в блоге |
| Условия успешности современного урока | Работа в группе |
| Типы уроков по классификации Бабанского | Анализ уроков с позиции определения дидактических функций медиаобъектов |
| Педагогическая технология Чтение и письмо для развития критического мышления | Знакомство с технологией, разработка собственного урока. Создание вики-статьи урока |
| Викторины в КМ-Школе | Создание викторины |
| Рефлексия | Размещение эссе в блоге |
Отчетные материалы
- Размещение мнения группы на странице тренинга и скриншотов, подтверждающих мнение
- Заполнение таблицы
- Статьи уроков, созданные участниками тренинга
- Урок информационной грамотности Справочные издания 6класс Авт. Рыженко Татьяна Анатольевна
- Урок географии Горные породы 6 класс Автор Березюк Елена Григорьевна
- Урок биологии Эволюция кровеносной системы животных 7 класс Автор Попова Светлана Васильевна
- Урок окружающего мира Путешествие в мир космоса 2 классавт.Данейкина Оксана
- Урок географии Течения в мировом океане 6 класс Авт.Дудко Александр Николаевич
- Созданные викторины
- Ответы на вопросы рефлексии в блоге
- Эссе
Рефлексия тренинга (вопросы, ответы, мнения участников)
Что такое современный урок?
- Дайнекина Оксана: Современный урок - урок, соответствующий нынешним требованиям подготовки конкурентоспособного ученика.Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг учеников - одним словом, то, что они будут помнить, когда все забудут. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, красивый опыт, нестандартный подход к уже известному. И я считаю, что КМ-школа - это, то что надо!!! Наши ученики уже не могут обходиться без ИИП "КМ-школа" нигде.
- Рыженко Татьяна: Современный урок должен быть информационно насыщенными, включать разные формы работы, но в то же время соответствовать уровню детского восприятия и способствовать развитию познавательной активности ученика. Конечно, "КМ-Школа" является прекрасным инстументом для проведения современного урока. С помощью объектом КМ на уроке можно провести и прекрасную лекцию, и организовать индивидуальную работу ученика и на уроке и во внеурочное время.
- Березюк Елена: современный урок - разноуровневый с интерактивными технологиями. И большую помощь в организации такого урока может оказать "КМ-школа". Контент - богатейший - на любой уровень: от базового до "продвинутого"; тренажеры и тесты - для самоконтроля и контроля.
- Дудко Александр: современный урок - разноуровневый с интерактивными технологиями. И большую помощь в организации такого урока может оказать "КМ-школа". Контент - богатейший - на любой уровень: от базового до "продвинутого"; тренажеры и тесты - для самоконтроля и контроля.
Эссе по итогам тренинга
- О возможностях "КМ-Школы" можно долго говорить. Я постараюсь изложить основную мысль.
Учителя-предметники получили уникальную возможность использовать на уроках и во время внеклассных мероприятий великолепное собрание информационных объектов Базы Знаний «КМ-Школы». Это позволило им творчески организовать учебный процесс и повысить уровень познавательной активности учащихся. Удобные и простые инструменты «КМ-Школы», чёткая структура уроков, построенных с учётом дидактических особенностей информационных объектов, возможность создания своего собственного занятия с применением дифференцированного подхода к обучению школьников дали возможность учителю быстро и качественно подготовить урок, соответствующий современным требованиям образования. Рыженко Татьяна, г.Ставрополь
- За время тренинга я узнала много нового, хотя уже почти 2 года активно использую контент КМ-школы, но до некоторых разделов, например, викторин руки не доходили. При выполнении заданий тренинга, пришлось вспомнить нюансы методики преподавания своего предмета, почерпнуть методические находки у других учителей-предметников. Березюк Елена, г. Ставрополь
- Уважаемые коллеги, хочу поделиться возможностями ИИП КМ-Школа для современного урока. Данный продукт содержит богатейший материал по биологии: готовые разработанные уроки, электронные статьи, иллюстрации, анимационные схемы, модели, тренажеры, видеофрагменты; все трудно перечислить. Предлагаемая информация позволяет не только учителю, но и ученикам самостоятельно подготовить урок или викторину, а также заняться проектной деятельностью. КМ-Школа дает широкие возможности для конструирования современного урока биологии, который должен способствовать развитию творческой и конкурентоспособной личности ребенка - ученика. Большое спасибо за интересный и поучительный тренинг. Попова Светлана, г.Ставрополь
- Уважаемые коллеги, возможности ИИП КМ-школа безграничны и многогранны! Погружаясь в его лабиринты с ощущением первоклассника понимаешь, что ты можешь сделать больше и лучше чем вчера, что ты стал на ступеньку выше в конструировании урока, в подаче материала. Уроки становятся результатом сотворчества учителя и ученика. Дудко Александр Николаевич. г. Ставрополь
- Немного о своих впечатлениях в работе с ИИП "КМ-школа" ... Во-первых хочется поблагодарить всех создателей данного продукта.Наш лицей работает с ним уже 3 года. Педагоги, работающие с КМ-школой, не представляют свои уроки без её Базы Знаний. Сколько уроков проведено не пересчитать. Используют и готовые и отредактированные занятия. Отмечают следующие преимущества данного программного продукта: богатый дидактический материал по предметам; сокращение времени подготовки преподавателя к уроку; организация электронного тестирования в разнообразных формах; возможность использования готовых уроков; наличие тестовых заданий и упражнений, с помощью которых учащиеся могут эффективно подготовиться ЕГЭ.
Я лично чаще всего использую КМ-школу в проектной деятельности в 5-7 классах.Интерес учащихся к проектной работе в последнее время необычайно возрос.Самый главный плюс состоит в том, что у учащихся, разрабатывающих проект с использованием Базы знаний "КМ-Школы имется возможность рассмотреть проблему проекта с разных позиций: анимации, иллюстрации с музыкальным сопровождением, мультимедиапанорамы, энциклопедии, богатой электронной библиотеки, 3D-объектов, интерактивных объектов,видео- и аудиофрагментов,и электронной коллекции популярной и классической музыки т.п.).
Мы сребятами активно участвуем в последнее время в различных сетевых проектах, дети сами настаивают на участии, что очень радует. Во всех проектах мы используем Км-школу. И не зря! Нашими успехами гордятся в лицее. Мы часто организовываем мастер-классы по использованию ИИП "КМ-школа" на уровне города, проводим мероприятия по обмену опытом применения КМ-школы в проведении уроков и т.д. Данейкина Оксана, г.Тольятти
Выводы
Тренинг пошел вполне удачно. Но необходимо накапливать примеры уроков, иллюстрирующие задания, по всем предметам школьной программы.
