Отчет тренера Шпарута Надежды о тренинге 16-19 октября 2007 года
Материал из KM-Wiki.
Дистанционный тренинг "Преподавательские игры", предполагающий конструирование занятий на основе организации разнообразных форм и видов учебной деятельности с применением электронной образовательной среды КМ-школа.
Автор и ведущая тренинга: Шпарута Надежда, г.Екатеринбург
Сроки проведения: 16 – 19 октября 2007 года.
Участники: слушатели образовательных семинаров – учителя школ Оренбургской области.
Координаторы: Калиберда Елена Львовна, Мустафина Гульнара Рамильевна.
Тренинг проходил в соответствии со следующими этапами работы. 17 октября состоялся скайп-чат, на котором обсуждались следующие вопросы:
- Какие возможности предоставляет КМ-школа для конструирования занятий?
- Как трансформируются методы и приемы обучения?
- Какие приемы окажутся наиболее эффективными?
- Какие приемы групповой работы можно использовать в условиях КМ школы?
- Каких изменений требуют организационные формы учебно-познавательной деятельности?
18-19 октября – выполнение заданий тренинга.
Высказывания участников:
[9:30:20] Юлия говорит: Современность требует от учителя динамичности образовательного процесса, стимулирования творческой активности ребенка, развития его способности к самостоятельному решению возникающих проблем и постоянному самообразованию посредством новых информационных технологий. Использование компьютерных технологий, в том числе и КМ- школа позволяет учителю конструировать яркий, продуктивный, динамичный, лаконичный, зрелищный урок. Такой урок дает возможность учителю постепенно, поэтапно перейти к реализации новых ценностей образования: свободы, самостоятельности и креативности мышления.
[9:31:02] Рубцова Ирина говорит: КМ-школа предлагает огромные возможности для конструирования занятий: от отдельных элементов урока до готовых уроков, которые можно изменять.
[9:31:38] Ковалева Екатерина говорит: КМ-школа позволяет более эффективно, интересно проводить уроки. А самое главное - времени на подготовку к уроку уходит меньше.
[9:32:21] Хайрутдинова Наталья говорит: КМ-школа помогает представить программный материал в доступной наглядной форме.
[9:33:14] elza_taipova говорит: Помогает активизировать познавательную деятельность учащихся.
[9:33:49] Tatjna_ sawelewa говорит: КМ-школа дает огромные возможности для плодотворного и интересного преподавания!
[9:34:20] Чекменева Наталья Владимировна говорит: это активная и интересная работа учеников , индивидуальный подход учителя, решение разнообразных задач.
[9:35:01] Ковалева Екатерина говорит: Когда имеется в наличии хорошая медиатека, готовые материалы к уроку, сконструировать его не так сложно
[9:35:13] Юлия говорит: Очевидно, что при таком подходе заметно повышается качество образования. Учитель и дети являются соавторами сконструированных уроков.
[9:36:50] Ольга Лучникова говорит: Конечно! Ведь нам не приходится переворачивать горы литературы, ходить в библиотеки. В арсенале КМ-школы есть богатейшие материалы!
[9:41:03] Юлия говорит: В Интернете громадный поток информации, приходится искать материал по разным сайтам, не все они интересны и полезны, а в КМ-школа всё в одном месте, информация предоставляется конкретная
[9:42:39] Юлия говорит: При создании уроков наряду с компьютерными презентациями можно использовать предметные электронные учебные пособия, которые позволяют учителю подготовить свой собственный авторский урок и сохранить его в базе данных для дальнейшего использования. При проектировании такого урока учитель может включать в него готовые тесты, проблемные вопросы, упражнения, задачи и визуальные образы из базы данных и пополнять базу заданий авторскими разработками. При использовании средств ИКТ возрастает мотивация, происходит «встраивание» новой информации в субъективную модель знаний учащегося, где познавательный интерес перерастает в творчество. Для этого применяются разнообразные способы и средства: информатизация управления школой; дистанционное обучение учителей; использование образовательных Интернет-порталов, электронных библиотек; моделирование в выбранной программной среде; исследовательская проектная деятельность с использованием MP3-технологий, аудиокниг, мобильных телефонов
[9:54:48] Tatjna_ sawelewa говорит: При таком выборе материала можно организовывать уроки, используя самые разнообразные методы и приемы, где будет интересно не только учителю, но самое главное - детям!
[9:55:42] Чекменева Наталья Владимировна говорит: идет большая работа между учителем и учениками.На уроках становиться интересно! Ученики с удовольствием работают на уроках. В тренинге принимали активное участие 9 человек. Необходимые материалы, разработки участников, результаты выполнения заданий Переданы по электронной почте.
Рефлексия тренинга Девиз учителя - работающего с Км-школой
- И вечный бой, покой нам только снится!
- Каждое дело - творчески, иначе - зачем?
- КМ-школа - мой друг, помощник и советчик
- Творить и других зажигать!
- КМ-школа нужна и должна быть во всех школах!
С каким результатом вы завершаете тренинг? Что узнали? Чему научились?
[10:45:19] Ковалева Екатерина говорит: Возможности работы в КМ-школе, конструирование уроков, возможность осуществлять индивидуальный подход, организовывать групповую деятельность, активизировать деятельность учащихся
[10:47:55] Хайрутдинова Наталья говорит: научились подбирать материал, конструировать уроки
[10:50:06] Надежда Шпарута говорит: Я тоже многому научилась! Приобрела бесценный опыт общения и организации новых форм деятельности!
Пожелания ведущему тренинга • организовать работу в Вики-среде.
Пожелания разработчикам
[9:55:21] Рубцова Ирина говорит: Для разработчиков программы КМ-школа только слова благодарности.
[9:59:13] Юлия говорит: Руслан: Я предлагаю включить в программу КМ-школа не только вопросы образования, но и просто жизненные вопросы: манеры поведения, культура общения, вежливость и т.п.
