Отчёт тренера Рыженко Татьяны о тренинге База знаний Км-Школы для библиотекарей
Материал из KM-Wiki.
Название тренинга Тренинг База знаний Км-Школы для библиотекарей направлен на обучение библиотекарей образовательных учреждений работе с контентом КМ-Школы с целью дальнейшего использования Базы знаний при подготовке библиотечных занятий.
Автор и ведущая тренинга Рыженко Татьяна Анатольевна, г.Ставрополь
Ведущая(ие) очной части тренинга
Участники тренинга библиотекари школ
Сроки проведения 17 по 19 декабря 2008
Основные этапы работы
| Время | Содержание | Форма занятия |
|---|---|---|
| подготовительный этап | Выполнение всей подготовительной работы в ИПП "КМ-школа": Регистрация в КМ-Вики, размещение ссылки на странице тренинга в КМ-wiki в секции «Участники», создание и заполнение страниц участников Шаблон:ФИО/Тренинг База знаний «Км-Школы» для библиотекарей | |
| 1 день |
| скайп-чат skype-контакт: tanya_libschool-25,
Работа в "КМ-Школе" |
| 2 день - в течение дня | Выполнение задания №2. Создание викторины к библиотечному занятию с использованием инструментария для их построения | Работа в "КМ-Школе" |
| 3 день | Выполнение задания № 3. Знакомство с работой сетевого сообщества
Выполнение итогового задания «Итоги тренинга: База знаний «КМ-Школы» для библиотекарей: мнения, пожелания, вопросы | скайп-чат skype-контакт: tanya_libschool-25,
работа на странице сетевого сообщества |
Отчетные материалы
| № | Задание | Отчетность |
|---|---|---|
| 1 | Задание1. | Заполнение вики-статьи участника тренинга (часть1), с кратким описанием подготовленного мероприятия и скриншотом слайдов. Урок в формате kma3-файл вышлете по почте libschool25@gmail.com |
| 2 | Задание2. | Вики-статья участника тренинга (часть2) с кратким описанием подготовленной викторины и ответами на вопросы.
Викторина в формате kma3-файл вышлете по почте libschool25@gmail.com |
| 3 | Задание3. | Отзыв на странице предметного сообщества в разделе Обсуждение или в разделе Отзывы о применении КМ-Школы.
Заполнение раздела Участники сетевого предметного сообщества |
| 4 | Задание4. Итоговое | Вики-статья участника тренинга (заключение), содержащая комментирующий текст по результатам тренинга. |
Вопросы к скайп-чату
- Какие возможности предоставляет «КМ-школа» для эффективной работы библиотекаря
- Для подготовки каких форм работы библиотекаря с читателями можно использовать контент «КМ-Школы»
Наиболее интересные высказывания
Жесткова И.С. Я считаю, что КМ-школа предоставляет огромные возможности для работы библиотекаря. Во-первых, она предоставляет большое количество различной информации. В наш век, век-компьюторизации, дети очень мало читают книги, и поэтому они практически не развивают свою речь, плохо развивается воображение. Работая в КМ-школе дети читают и получают новую информацию, могут посмотреть иллюстрации к различным произведениям. Библиотекарь школы должен этим пользоваться, что бы развивать у детей интерес к изучению литературы. Базу знаний КМ-Школы можно использовать при подготовки библиотечных уроков, мероприятия "Посвещение в читатели", проведения викторин, создания тестов на знание художественных произведений, как дополнительный материал при работе в читальном зале.
Рефлексия тренинга (вопросы, ответы, мнения участников)
Жесткова И.С. Большое спасибо за идею создания и проведение тренинга для библиотекарей. Мне было интересно, я много узнала нового. Особенно хочется поблагодарить Рыженко Татьяну, за ее помощь. Работать было трудно, так как в КМ-ВИКИ я работала первый раз и не сразу смогла разобраться, где мне нужно было оставлять свое мнение и отзывы. Я хотела бы пожелать, что бы в следующий раз, задания содержали более подробные указания прохождения этапов (куда нужно зайти, где записать). Ну а в общем, было интересно и познавательно.
Салова Л.И.Тренинг База знаний "КМ-Школы" для библиотекарей был эффективен, т.к. стал хорошим стимулом для изучения и внедрения новых форм работы. Наверное, необходимо проводить подобные тренинги регулярно, это позволило бы обмениваться информацией с коллегами и учиться не только на своих ошибках, но и на удачных примерах других. Очень жаль, что в данном тренинге принимало участие такое небольшое количество людей. Хотелось бы в следующий раз увидеть большее количество участников.
Выводы
Для привлечение библиотекарей к работе тренинга была проведена почтовая рассылка приглашений, размещена информация на странице КМ-вики, сайте КМ-Школы. В работе тренинга активное участие приняли библиотекари 2 школ. Возможные причины малого количества участников тренинга:
- количество библиотекарей по сравнению с учителями-предметниками в десятки раз меньше, соответственно и потенциальных участников тренинга тоже;
- сложность заданий заявленного тренинга;
- возможно недостаточная техническая база (отсутствие на рабочих местах библиотекаря доступа к контенту КМ-Школы, Интернета, скайпа и т.д).
Положительные результаты тренинга:
За время тренинга библиотекари познакомились с конструктором уроков и викторин, попробовали свои силы в создании тематических презентаций с использованием Базы Знаний. По мнению участников тренинга, основная трудность у них заключалась в освоении среды КМ-вики и оформлении выполненных заданий. Участниками было высказано пожелание наладить взаимодействие между библиотекарями школ с целью распространения опыта по использованию "КМ-Школы" в библиотечной работе.
