Сетевой проект Путешествие с литературными героями
Материал из KM-Wiki.
Дипломы победителей-2011
Пример Диплома победителя проекта |
- Дипломы победителей проекта (1,2, 3 места) и Дипломы команд-участниц
- Сетевой проект Путешествие с литературными героями/Дипломы для взрослых участников
Координатор проекта
- Рыженко Татьяна Анатольевна, сетевой КМ-методист
- электронная почта libschool25@list.ru,
- скайп-контакт tanya_libschool-25
Предметы
- Литература
- География
- История
Литературные новости
21 марта Всемирный день поэзии Загляните в Школьный клуб и насладитесь поэзией 20 века.
Мережковский |
Ахматова |
Бальмонт |
Северянин |
Проектные литературные новости
- Литературное путешествие украсилось рекламными плакатами
Команды школьников, работающие в проекте "Путешествие с литературными героями" разрабатывают рекламные плакаты к выбранным книгам
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- Ваши ученики плохо читают? - Подключайте их к нашему проекту!
В интернет-проекте "Путешествие с литературными героями" уже участвуют восемь команд школьников из гимназии №210 Екатеринбурга и гимназии №25 Ставрополя. Проект ждет ваших учащихся!
- Среди необычных версий гибели участников этой необычной экспедиции...
...Инопланетная(воздействие НЛО); Звуковая (инфразвук, ультразвук); Мистическая (карлики Арктиды); "Снежный человек"... - Участники Команды "Навстречу приключениям" сетевого проекта "Путешествие с литературными героями" разместили карту предполагаемого маршрута экспедиции Дятлова
- Путешествие с литературными героями продолжается
Команды любителей чтения Навстречу приключениям, Четвёртая высота, и Дирижабль уже сделали свой выбор и перелистывают любимые книги...
Кто может стать участником проекта
Учащиеся 5 - 8 классов из школ, в том числе из школ-пользователей "КМ-Школы". Участие в проекте – индивидуальное и командное (2-3 человека). Координировать работу может один взрослый - родитель, библиотекарь, учитель-предметник.
Шаблон:Команда/Сетевой проект Путешествие с литературными героями
Регистрация участников-2011
Страницы участников проекта 2011 года
Аннотация
Уважаемые участники проекта!
В мире написано огромное количество замечательных книг. Эти книги рассказывают нам о невероятных приключениях и путешествиях, о новых городах и странах, о сложных судьбах и жизненных переживаниях главных героев. Кому не известны герои Жюля Верна, совершившие занимательные путешествия в разные точки земного шара? Или Нильс, совершивший путешествие с дикими гусями? Где побывали эти герои? Что увидели интересного?
К сожалению, читая книги, мы не всегда обращаем внимание на то, где происходит действие известной повести или романа. Приведём пример. Для этого заглянем в Александровский сад Москвы. В каких литературных произведениях действие происходит в Александровском саду и с именами каких литературных персонажей он связан? На скамейка у грота Азазелло приглашает Маргариту на бал Сатаны в книге М. Булгакова «Мастер и Маргарита», на ней же беседуют Лизонька и мадам Пфуль из книги Б. Акунина «Азазель». Это лишь один пример.
В нашем проекте мы предлагаем читателям по-новому взглянуть на полюбившиеся книги. Совершить интересное путешествие по разным городам, в которых происходили события известных литературных произведений.
Предлагаемый проект ориентирован на исследование школьниками богатых материалов Базы Знаний "КМ-Школы" (текстов, рисунков, иллюстраций, фотоматериалов) и «Школьного клуба», а также ресурсов Интернет.
Материалы будут необходимы для создания творческих презентаций о литературных героях. Выполненные работы участники проекта выложат на страницах КМ-Wiki. Итогом работы над проектом будет размещение созданных презентаций и меток с описанием достопримечательностей на Литературной карте.
Начните свою работу в вики-среде с регистрации!
Сроки и этапы проведения проекта
Подготовительный этап
- Регистрация участников и создание странички своей команды в КМ-вики - С 1.03.2011
- Ознакомьтесь с полезной статьей Правила создания страниц в КМ-вики
- Создав свою страницу, отражайте всю выполненную работу на своей странице.
1 этап
До конца марта 2011
Выбор литературного героя и размещение на вики-страничке команды информации о выбранной книге (автор, название, главный герой и т.д.). Если выбранное Вами произведение есть в библиотеке «Школьного клуба», разместите на него ссылку, например: Тургенев «Муму»
Этот этап самый ответственный в нашем сетевом проекте. Вы должны:
- выбрать книгу, в которой действие происходит в одном или нескольких городах,
- внимательно прочить книгу,
- найти фрагменты, описывающие главного героя
- найти фрагменты, описывающие место происходящих событий (отдельный дом, улицу, город) - Если действие происходит в разных местах, проследите передвижение главного героя и, в последствии, разместите его маршрут на карте. Можно воспользоваться как книгами из своей домашней или школьной библиотеки, так и заглянуть в библиотеку «КМ-Школы» или «Школьного клуба»
- На своей вики-страничке команды разместите информацию о книге (автор, название, главный герой и т.д.). Если выбранное Вами произведение есть в библиотеке «Школьного клуба», разместите на него ссылку, например:
- Создайте своей книге рекламу из самых важных слов выбранной книги
2 этап
До конца марта 2011 Знакомство с "КМ-Школой"(с рабочим местом «Учащийся»), обучение пользованию энциклопедией и конструктором уроков информационного интегрированного продукта «КМ-Школа» и образовательным порталом «Школьный клуб» -
Подбор ресурсов «КМ-Школы» по теме проекта, составление презентации в конструкторе уроков «КМ-Школы» о главном герое книги (3-5 слайдов)
Участникам проекта нужно отобрать несколько информационных объектов из медиатеки, подходящих к теме проекта. Это могут быть иллюстрации к выбранной Вами книге, фрагмент фильма по произведению и т.д.
3 этап
До 20.03.2011
Из отобранных объектов нужно создать небольшую презентацию о литературном герое (3-5 слайдов). Здесь можно разместить его словесный портрет (фрагмент из текста произведения), рассказать, где герой побывал, сопроводить свой рассказ информационными объектами «КМ-Школы», по возможности написать, кто был прототипом героя и т.д. Всё, что Вы найдёте по своей теме.
На своей страничке в КМ-Вики необходимо выложить отобранные фотографии или иллюстрации и сделайте небольшое описание.
Например, к выбранной книге И.С. Тургенева "Муму" в медиатеке "КМ-Школы" нашлась гравюра с рисунка В.И. Табурина "Муму".
Из библиотеки "КМ-Школы" нашли текст произведения и фрагмент, описывающий Муму:
Бедной собачонке было всего недели три, глаза у ней прорезались недавно; один глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась. Первое время она была очень слаба, тщедушна и собой некрасива, но понемногу справилась и выравнялась, а месяцев через восемь, благодаря неусыпным попечениям своего спасителя, превратилась в очень ладную собачку испанской породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими выразительными глазами. Она страстно привязалась к Герасиму и не отставала от него ни на шаг, все ходила за ним, повиливая хвостиком.
В тексте повести нашли фрагмент, который описывает, где Герасим нашёл Муму, описание дома, в котором жил Герасим.
4 этап
До 28.03.2011 Описание командной работы по проекту в КМ-вики, размещение метки на карте, готовую презентацию о литературном герое разместите на одном из файлохранилищ или пришлите автору проекта по электронной почте, поместите ссылку на презентацию на своей вики-странице, разместить метку на Литературной карте, нарисовать маршрут литературного героя.
Готовую презентацию о литературном герое разместите на одном из файлохранилищ или пришлите автору проекта по электронной почте.
Поместите ссылку на презентацию на своей вики-странице.
Разместите метку на Литературной карте.
На метке Вы можете разместить:
- фотографию здания, в котором происходило действие
- описание главного геря, который в этом месте находился.
Здесь же можно разместить гиперссылку на презентацию.
По возможности нарисуйте маршрут вашего героя.
5 этап
До середины апреля 2011 Подведение итогов проекта (саморефлексия участников - что понравилось/не понравилось, что далось легко, что вызвало трудности; учителя помогают школьникам создать описания проделанной работы на странице команды участников проекта)
- Учащиеся пишут отзыв о своей работе - что понравилось, что вызвало трудности, заполняя АНКЕТУ рефлексии.
- Учителя создают описания проделанной работы на странице команды участников проекта. Эти материалы могут послужить дидактическим и методическим материалом для других учителей
- Пример статьи координаторов, разработавших и организовавших работу со школьниками в проекте Как мы путешествовали с героями книг
- Пример отзыва ученицы: Ненахова Оля: Спасибо КМ-школе, маме понравилось, а нам было интересно. Хотим ещё участвовать, и наши друзья теперь тоже знают про этот проект, про нас и про КМ-школу.
Результаты проекта Путешествие с литературными героями 2011
Дорогие победители и участники проекта «Путешествия с литературными героями»! Спасибо огромное всем вам, кто в течение нескольких месяцев выстраивал свое путешествие по любимым книгам, кто смог для себя открыть новые странички любимых книг, познакомился с дополнительной литературой об авторе и смог освоить новые возможности представления своих литературных изысканий и исследований. Мы радовались вашему точному отбору описаний героев и мест, где происходило действие, удивлялись вашим рекламным материалам, с удовольствием знакомились с интересными слайдами и текстами из «КМ-Школы», размещенных вами в презентациях, «бродили» вместе с персонажами выбранных вами книг по «прорисованному» вами на Google-карте маршруту… Спасибо вам за участие и победу! Удачи во всех других ваших проектах и конкурсах в Сети интернет!--ElenaY 12:45, 23 мая 2011 (MSD)
Полезные ссылки
- Как хранить в Интернете файлы, созданные в КМ-Школе
- Поиск информации в «КМ-Школе» /Авт.: Короповская В.П., сотрудник Мурманского ИПКРОиК (г. Мурманск)
- Как работать в КМ-Wiki Авт.: Петрова О.Г., учитель биологии Середкинской СОШ Псковской обл.
- Об информационно-образовательных ресурсах КМ-Школы
- Медиатеки КМ-Школы
- Скриншот мультимедийного объекта контента или слайда урока ИИП «КМ-Школы»
- Видео-инструкция по нанесению метки на карту Google (автор Мария Смирнова)
- Наш проект в в Марафоне сетевых инициатив "Печворк" на Летописи.ru
Участники проекта 2010 года
| ФИО руководителя/сетевого координатора | Город, адрес | Адрес электронной почты, скайп-контакт | Школа | Класс | Название команды | Фамилии участников |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Рыженко Татьяна Анатольевна | Г.Ставрополь | libschool25@list.ru | Гимназия № 25 | 5В | 13 район | |
| Рыженко Татьяна Анатольевна | Г.Ставрополь | Dasha620@gmail.com | Гимназия № 25 | 5"В" | - | Бутрина Дарья |
| Рыженко Татьяна Анатольевна | Г.Ставрополь | libschool25@list.ru | Гимназия № 25 | 2а | Тигрята |
Ненахова Оля Щукина Элина |
| Галина Васильева | Псковская область, П.Пушкинские Горы | lis_ga@rambler.ru, vasilieva3 | МОУ Пушкиногорская сош им.А.С.Пушкина | 8 | Регата | Наташа Михайлова Cаша Козмина |
| Березюк Елена Григорьевна | г. Ставрополь | naprirodu1@yandex.ru | Гимназия № 25 | 7 Б | Пилигрим | Темирбулатова Мариям, Тамбиева Динара |
| Березюк Елена Григорьевна | г. Ставрополь | Inna-stav26@yandex.ru | Гимназия № 25 | 8 В | Гасконь | Трубицына Инна, Дедешко Лена |
Страницы участников проекта 2010 года
Итоги проекта-2010
Строгое компетентное жюри подвело итоги сетевого проекта и выбрало победителей 2010 года
1 место — команда «Пилигрим»
Темирбулатова Мариям,7 "Б", МОУ гимназия №25 г.Ставрополь
Тамбиева Динара, 7Б МОУ гмназия №25 г.Ставрополь
Тамбиева Лейла, 9А МОУ гимназия №25 г.Ставрополь
Проект Путешествие с Диком Сэндом
2 место — команда «Гасконь»
Дедешко Лена 8В МОУ МОУ гимназия №25 г.Ставрополь
Трубицына Инна 8 "В" МОУ МОУ гимназия №25 г.Ставрополь
Проект Путешествие с д Артаньяном
3 место
Бутрина Даша, 5"В" МОУ гимназия №25 г.Ставрополь
Проект "Путешествие с лордом Фаунтлероем"
Поздравляем победителей, желаем дальнейших успехов и интересных путешествий по страницам книг!
