Материал из KM-Wiki.

Участники: педагоги коррекционных школ и школ-интернатов Псковской области

[править] Секреты современного урока

Перед началом знакомства с ИИП КМ-Школа участники разбирались в "секретах" современного развивающего урока. Обсуждали роль информационных технологий в повышении эффективности урока.

[править] Задания

На тренинг участникам были предложены следующие задания:

• Поиск различных медиаобъектов и формулирование творческих заданий для учащихся к ним
• Знакомство с банком готовых уроков
• Редактирование готовых уроков и создание авторских
• Создание урока контроля знаний
• Создание викторин

Стоит отметить, что участники тренинга были очень неопытными пользователями компьютерных технологий вообще и впервые познакомились с КМ-Школой. Но это не помешало участникам выполнить все задания и получить огромное удовольствие от работы.

[править] Мнение участников тренинга

Мы считаем, что КМ школа является одним из лучших помощников учителя – предметника, воспитателя, администрации школы. В ней быстро и легко можно найти необходимые к уроку дидактические материалы, разного вида наглядность от графических изображений до видеофильмов.

Необходимо, чтобы каждая школа обладала этим продуктом, а администрация понимала эту необходимость. Михайлова Наталья Анатольевна --Fedorova Elena 12:14, 7 февраля 2008 (MSK)

ИИП КМ-школа позволяет познакомиться с опытом работы других учителей и использовать его, внося свои коррективы. Использование КМ-Школы помогает учителю намного быстрее находить необходимую информацию, как текстовую, так и иллюстративную, разнообразить уроки с помощью медиаобъектов, облегчает работу по созданию тестов, викторин. Все это позволяет сделать урок наглядным, познавательным, доступным и очень интересным для учащихся с учетом индивидуального и дифференцированного подхода. А для учителя наличие такого продукта – большое облегчение в работе.

--Поспелова Елена 12:19, 7 февраля 2008 (MSK)Баринова А.Н Учителя специальной (коррекционной) школы № 1 VIII вида г. Пскова

КМ-Школа отличается:

1.Доступностью к информации к различным урокам.

2.Многообразием форм и методов работы с детьми.

3.Интересными формами проверки знаний учащихся.

4.Возможностью доступа к Интернет-ресурсам

5.Многообразием разнообразного демонстрационного материала.

6.Различными видео материалами.

Наше мнение. Это всё хорошо, но не у каждой школы есть возможность этим продуктом воспользоваться (Ямм, Идрица, Псковская обл. коррекционные школы VIII вида) Ещё пожелание что-нибудь подобное создать для коррекционных школ. Чтобы были курсы. «Применение современных технологий в обучении детей с отклонениями в развитии». --Шилова И. Н 12:16, 7 февраля 2008 (MSK)

«КМ-школа» обладает следующими возможностями для организации учебно-воспитательного процесса (УВП):

• создание уроков, презентаций;

• создание дидактических материалов: тестов, викторин, карточек.

• создание тестов, викторин, контрольных работ;

• подбор медиаобъектов различных видов;

• возможность пользоваться материалами готовых уроков, библиотекой;

• удобное размещение документации, связанной с УВП;

• программа предусматривает рубрики, соответствующие работе администрации школы, учителя, библиотекаря и т.д.

2. Программа дает возможность сделать УВП более совершенным с точки зрения полноты и объема информации, большого выбора различных средств обучения.

Лымарева О.А., учитель математики, спецшкола VII вида №6, г.Псков Пушилина Е.В., учитель начальных классов, спецшкола VII вида №6, г.Псков Макарова Е.Е., учитель естествознания, спецшкола VIII вида №2, г.Псков