Тренинг Тесты на уроке математики как форма контроля знаний учащихся

Рада приветствовать Вас на странице тренинга для учителей математики!

Надеемся, что обучение на тренинге будет для Вас интересным и познавательным!

В ходе обучение на тренинге будет рассмотрен ряд вопросов, связанных с организацией учебной деятельности с использованием контента ИИП "КМ-Школа".

У Вас будет возможность обменяться опытом, обсуждать, планировать.

По завершению тренинга Вам предоставиться возможность рефлексии в блоге сообщества сообщества учителей математики. Там же Вы можете поднять для обсуждения проблемы, с которыми Вы сталкиваетесь в работе.

[править] Тренинг Тесты на уроке математики как форма контроля знаний учащихся

Продолжительность тренинга – 3 дня.

Тренинг проводится 17-19 декабря 2008 г.

Форма обучения: дистанционная.

Цели тренинга: Показать возможности использования тестов, выполненных в ИИП «КМ-Школа», как одной из форм контроля знаний учащихся

Задачи тренинга:

• Рассмотреть типы тестового контроля на разных этапах урока
• Показать информационные возможности «КМ-Школы» для создания тестовых заданий
• Научить конструированию тестовых заданий и использованию базы Знаний ИИП "КМ-Школы"

Этапы тренинга:

1. Регистрация участников
2. Знакомство с методическими материалами по проведению тестового контроля знаний на уроках с использованием ИИП «КМ-Школа»
3. Выбор учебной темы и продумывание форм контроля для учащихся;
4. Анализ возможностей КМ-Школы для разработки тестов по выбранной теме.
5. Создание теста.
6. Рефлексия

Отчетные материалы тренинга:

• заполненные таблицы на странице тренинга в КМ-Вики
• тесты, созданные в ИИП "КМ-Школа"
• рефлексия педагогов в БЛОГЕ СООБЩЕСТВА учителей математики

[править] Основные этапы тренинга

1 день

[править] Регистрация участников

Чтобы принять участие в тренинге Вам необходимо внести свои данные на странице в разделе Участники тренинга. При возникновении вопросов по участию можно связаться с ведущим тренинга по любому их данных контактов (эл.почта, скайп,ICQ). Для организации сетевого взаимодействия и обратной связи не забывайте оставлять свои контактные данные.

Перед началом работы в КМ-Вики обязательно познакомьтесь с материалом Как работать в КМ-Wiki

Уважаемые участники тренинга! Зарегистрировавшись, Вы можете выполнять задания тренинга.

На все Ваши вопросы с удовольствием ответит Одегова Светлана в Блоге тренинга

[править] Тестовый контроль на уроке математики

Задача усовершенствования преподавания математики включает использование различных методов обучения и контроля. Один из таких методов – тестовый контроль знаний учащихся. Использование тестов на уроке вносит разнообразие в учебную работу, повышает интерес к предмету, способствуя тем самым лучшему усвоению знаний. Варианты заданий могут быть индивидуальны для каждого, несут определенную информацию по теме, обучают, не травмируя психологически неустойчивых учащихся. ИИП «КМ-Школа» предоставляет возможность проводить мониторинг знаний на основе компьютерного тестирования, оперативно обрабатывать результаты компьютерного тестирования, наглядно представлять результаты исследования.

1. Познакомьтесь с материалами по организации мониторинга образовательного процесса с применением ИИП "КМ-Школа", используя дополнительные источники:
   • Мониторинг качества образования с помощью ИИП «КМ-Школа»
   • Рекомендации учителю в области организации тестовой формы контроля с учетом возрастных особенностей учащихся
2. Скачайте один (или несколько) уроков по математике, содержащие тестовые задания:
   • Урок «Линейная функция и её график»
   • Урок «Умножение десятичных дробей»
   • Контрольная работа
   • Правильные многогранники
3. Импортируйте эти уроки в ИИП КМ-Школа и проанализируйте элементы тестовых заданий, содержащихся в них.
4. Оставьте свои размышления по проведенному анализу в БЛОГЕ СООБЩЕСТВА.

Для тех, кто пока плохо знаком с блогами, предлагается АЛГОРИТМ действий по вводу комментариев к сообщению в блоге.

2 день

[править] Выбор учебной темы и продумывание форм контроля для учащихся

Контрольно-измерительные материалы в настоящее время очень востребованы в образовательном процессе. Классифицируя их виды — как традиционные (контрольные работы, допуск к лабораторным работам и их защита, коллоквиумы, курсовое проектирование, зачеты, экзамены), так и тесты, — большинство авторов выделяют вводный или текущий, тематический, рубежный (поэтапный) и итоговый контроль.

Текущий (вводный) контроль — наиболее простой для преподавателя способ получить оперативную информацию о знаниях обучаемых, которая создает условия для своевременной их коррекции.

Тематический контроль выявляет степень усвоения выделенной темы программы. При этом важная роль отводится традиционным методам проверки, но и в этом случае преподаватель может разработать наборы коротких контрольных заданий в тестовой форме.

Рубежный контроль фиксирует результаты определенного этапа обучения.

Итоговый контроль (аттестация) — оценка работы обучающихся после изучения ими дисциплины или комплекса дисциплин (государственные экзамены, подготовка и защита дипломной или квалификационной работы). Формой итоговой оценки является его отметка на экзамене или при защите дипломной работы, а также результаты выполнения итогового теста.

1. Познакомьтесь с дополнительными источниками информации
   • Использование тест-контроля на уроках математики (скачать статью)
   • Тестирование в учебном процессе: его история и возможности (скачать статью)
2. Продумайте тему урока и виды тестовых заданий для учащихся на данном уроке.Заполните таблицу 1.

Таблица_1

[править] Анализ возможностей КМ-Школы для разработки тестов по выбранной теме

1. Познакомьтесь с дополнительными материалами:
   • Как дисциплинировать ум и развить пространственное мышление на уроках геометрии
   • Типы электронных информационных объектов в ИИП КМ - Школе и дидактические возможности их использования
   • Информационно-образовательные ресурсы КМ-Школы
   • Медиатеки КМ-Школы в помощь учителю
2. Заполните таблицу 2. В таблицу внесите перечень информационных ресурсов ИИП "КМ-Школа", которые можно использовать для создания тестов по выбранной Вами теме урока (см. таблицу 1).

Таблица_2

Уважаемые участники тренинга! Не забудьте оставить свои отзывы и размышления по работе 2 дня на тренинге в БЛОГЕ СООБЩЕСТВА.

Для тех, кто пока плохо знаком с блогами, предлагается АЛГОРИТМ действий по вводу комментариев к сообщению в блоге.

3 день

  СООБЩЕНИЕ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА В БЛОГЕ СООБЩЕСТВА

[править] Творческая работа

Девиз данного этапа - "От проектирования до реализации - один шаг". На данном этапе Вам необходимо создать два теста разного вида (из рассмотренных в первый день), используя при этом конструктор тестов ИИП "КМ-Школы" и информационные ресурсы продукта.

1. Изучите методические материалы по данной теме, которые помогут Вам при выполнении творческого задания.
   • Как создать и провести контрольную работу с использованием возможностей «КМ-Школы»
   • Типология тестовых заданий и возможности использования конструктора тестовых заданий «КМ-Школы»
   • Автоматизированное рабочее место учителя: использование конструктора тестов
2. Разместите на одном из сервисов Интернет Ваши работы, заполните таблицу Выполненные задания.

Выполненные задания

УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА. ВАШИ ССЫЛКИ НА СОЗДАННЫЕ ТЕСТЫ НЕ РАБОТАЮТ. ПРОСЬБА! ВЫШЛИТЕ МНЕ НА ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС ФАЙЛЫ (в формате km-3) С СОЗДАННЫМИ ТЕСТАМИ. /С уважением Одегова Светлана - ведущий тренинга/

Как разместить файлы в формате kma-3 в Интернете

Так как файлы нельзя загрузить в викисреду, то их можно хранить в сети Интернет на специальных серверах. Например: Сайт http://slil.ru Этот сервис позволяет разместить файл размером не более 50 Мб. Для того чтобы разместить ссылку на файл, созданный в формате kma-3 в Интернет нужно:

• войти на сайт, набрав в строке его адрес http://slil.ru
• нажать на кнопку "Обзор"
• выбрать нужный файл
• нажать на кнопку Send
• подождать пока файл будет закачан
• когда файл будет закачен, вы увидете ссылку, по которой этот файл будет доступен, например http://slil.ru/26351893.
• Ссылку необходимо скопировать и поместить в таблице

Пример закачанного файла: Контрольная работа

  НЕ ЗАБУДЬТЕ ОСТАВИТЬ ОТЗЫВ В БЛОГЕ СООБЩЕСТВА

[править] Рефлексия

Рефлексия очень важна в обучении. Ежедневная преподавательская деятельность требует много времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса и его эффективности. Учителя обдумывают то, какие задания «сработали», а какие нет. Попробуйте поразмышлять о том, к каким переменам в учебном процессе приведет ваше участие в тренинге, какие вопросы для вас оказались наиболее актуальными. Оправдались ли Ваши ожидания от тренинга. Свои размышления разместите в БЛОГЕ СООБЩЕСТВА учителей математики

[править] Методические материалы

• Как создать и провести контрольную работу с использованием возможностей «КМ-Школы»

• Использование тестовых заданий ИИП «КМ-Школа» в начальной школе

• Поиск информации в «КМ-Школе»

• Мониторинг качества образования с помощью ИИП «КМ-Школа»

• Как дисциплинировать ум и развить пространственное мышление на уроках геометрии

• Автоматизированное рабочее место учителя: использование конструктора тестов

• Как работать в КМ-Wiki

• Размещение файлов в формате kma-3 в Интернет

• Как оставить комментарий в блоге