Урок Формирование знаний об удивительном мире насекомых/Окружающий мир 1 класс
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Урок №4
Тема урока
«Формирование знаний об удивительном мире насекомых»
Автор
Януш Ирина Михайловна
Задача урока
- сформировать знания о различных группах насекомых, их отличительных признаках
Цели урока
- развитие аналитико-синтетического мышления, познавательного интереса, воображения;
- способствовать воспитанию стремления бережно относится к природе в повседневной жизни;
- формирование знаний об отличительных признаках насекомых, их разнообразии.
Оборудование
Ноутбук, проектор, экран, тетрадь-учебник "Окружающий мир"(Поглазова О.Т.)
Ход урока
- Организационный момент
- Актуализация знаний
Ребята, послушайте загадки, дайте отгадку. (К каждой отгадке – слайд), на доске – отгадка перевернутая.
- Слайд №4 Те, с кем рядом я жужжала, Помнят - у меня есть жало И на брюшке полоса, Потому что я ... (асо)
- Слайд № 5 Если пил ты чай с медком, С ней ты хорошо знаком. Много меду собрала Работящая ... (алечп)
- Слайд № 6 Он из веточек, из хвои Настоящий дом построит Без пилы и без гвоздей. Кто строитель? ... (йеварум).
- Слайд № 7 Телпым днем, весною, в мае, Каждый про меня узнает. Я не муха, не паук. Я жужжу! Я майский ... (куж)
- Слайд № 8 Вы на домик мой взгляните - Он сплетен из тонких нитей. Цокотухе я не друг, Потому что я ... (куап)
- Слайд № 9 Как жужжу я жарким днем, Слышало любое ухо. Я влетаю в каждый дом, Знают все меня! Я - ... (ахум)
- Слайд № 10 Вдруг зажегся на травинке Настоящий огонек. Это с лампочкой на спинке Сел на травку ... (кочялтевс)
Как одним словом можно назвать эту группу животных? (насекомые)
Работа по теме
Слайд № 11
- Задача нашего урока, выяснить , какие отличительные признаки есть у насекомых, на какие группы можно разделить насекомых. Среди животных насекомые – самые многочисленные. Сейчас известно более миллиона различных видов насекомых. Почему насекомых называют непоседами? Как вы думаете, кого из насекомых вы назвали бы самыми красивыми? Наверное, бабочек. Слайд № 12 Из всех насекомых бабочки пользуются наибольшей известностью. Вряд ли найдется на свете человек, который не восхищался бы ими так же, как восхищаются красивыми цветами. Недаром в древнем Риме верили в то, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений. Во всех уголках мира есть любители, коллекционирующие бабочек с не меньшей страстностью, чем другие коллекционеры собирают произведения искусства. Красота бабочки в ее крыльях, в их разнообразных расцветках. б) Работа по учебнику (в группах). Задание: найди существенные признаки насекомых, с. 22
Вывод: Число ног – 6, число частей тела – 2 или 3. есть чувствительные усики, крылья, тело покрыто хитиновым слоем. Слайд № 13
Физминутка
Слайд № 14 Липы. Вот полянка, а вокруг Липы выстроились в круг Широким жестом развести руки в стороны. Липы кронами шумят, Ветры в их листве гудят Руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону. Вниз верхушки пригибают И качают их, качают Наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону. Чок – чок, каблучок! Потопать ногами. В танце кружится сверчок. Покружиться. А кузнечик без ошибки Исполняет вальс на скрипке. Движения руками, как при игре на скрипке. Крылья бабочки мелькают – Движения руками, как крыльями. С муравьем она порхает. Покружиться парами. Под веселый гопачок Лихо пляшет паучок. Танцевальные движения, как в гопаке. Звонко хлопают ладошки! Похлопать в ладоши. Всё! Устали ножки! 5. Закрепление. а) учебник с. 22 №3 ( укажи цифрами на рисунке части тела муравья). б) Нужны в природе насекомые? Для чего? Польза насекомых для хозяйственной деятельности человека заключается, главным образом, в опылении растений (пчелы, шмели, осы, бабочки и др.). Насекомых привлекают богатые питательными веществами нектар и пыльца, а также запах и окраска цветка. Многие виды растений приспособлены к опылению строго определенными видами насекомых. Часто растения используют различные уловки для того, чтобы быть опыленными. Например, цветки могут быть устроены таким образом, что насекомое не может выбраться наружу, не пройдя место, где к его телу приклеивается пыльца. Кроме того, насекомые играют большую роль в пищевых цепях и влияют на процветание важных для человека видов животных и растений. Хищные насекомые (жужелицы, божьи коровки, блестянки) поедают вредителей сельского хозяйства. Пчелиный мед и воск, шелковые нити тутового шелкопряда – продукты, которые с древних времен используются человеком. Мед содержит большое количество углеводородов, в основном глюкозу и фруктозу, и является важным продуктом питания человека. Пчелиный воск (материал для постройки пчелиных сот) содержит большое количество сложных эфиров, а также карбоновые кислоты и углеводороды. Он используется в медицине и косметологии. Из коконов, в которых развиваются куколки тутового шелкопряда, получают шелковую нить. Слайд № 15
Рефлексия
Слайд № 16 Узнай животных по описанию. Я плету красивую, легкую сеть. Чтобы поймать себе на обед насекомых. Я не летаю, а тихонько жду, когда кто-нибудь попадет в мою ловушку. У меня восемь ног. (паук) Мое тело покрыто пушком. Мой звук – жужжание. Только я могу добраться до пыльцы цветков клевера своим длинным хоботком. У меня шесть ног и есть крылышки. (пчела, шмель) Я быстро летаю и умею бегать по потолку. Очень люблю, когда оставляют крошки на обеденном столе. (муха) 7. Итог урока Продолжите предложение, выбрав начало словами… «Я узнал», «Я повторил», «Я удивился», «Я запомнил».
