Урок истории "Александр Невский"

[править] Автор

Галина Васильева

[править] Предмет, класс

История, 6 класс.

Имя Александра Невского – одно из самых славных в истории нашей страны. И не только славных, но и одно из самых светлых и любимых русским народом. Он много потрудился для Русской земли, вклад его в строительство Российского государства бесценен.

Учащимся предлагается дистанционный урок с использованием Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия

Мегаэнциклопедия

Для выполнения заданий урока учащимся необходимо:

• иметь доступ к Мегаэнциклопедии

• для работы на странице необходимо зарегистрироваться и на своей странице написать немного о себе.

Правила создания страниц в КМ-вики

Правила создания ссылок в КМ-вики

[править] Планируемые результаты изучения учебной темы

Личностные

• развитие навыков критического и системного мышления

• развитие ответственности за результат своей работы

• направленность на саморазвитие

• развитие навыков само- и взаимо-оценивания

Метапредметные

• умение работать с медиасредствами, новыми социальными сервисамии

• способность формулировать, анализировать и решать проблемы

Предметные

• актуализация знаний учащихся по теме

• усвоение и обобщение знаний о Святом князе Александре Невском

[править] Подготовка к уроку

Действия учителя:

1. Подготовить для учащихся памятки «Работа в Мегаэнциклопедии КМ», создание ментальной карты, электронной газеты

2.Подготовить для учащихся критерии оценивания ментальной карты.

[править] Ход выполнения заданий

[править] Задание 1. «Свободное плавание»

Используя Мегаэнциклопедию Кирилла и Мефодия выбрать статью о деятельности А.Невского, ознакомиться с ней и заполнить таблицу.

Памятка для работы в Мегаэнциклопедии

1. Откройте Мегаэнциклопедию

2.Зайдите в раздел История

3. Задайте в строке поиска слово (например: А.Невский). Познакомьтесь со статьями, иллюстрациями или видеофрагментами

Предлагаемые статьи для учащихся:

• Александр Невский

• ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ

• Невская битва

• ОРДЕН АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО

[править] Задание № 2 "Создаем электронную газету"

Создайте вместе на вики-стене газету, использовав памятку Создаем газету вместе

Критерии оценивания: содержательность, иллюстративность.

[править] Задание № 3 «  Волшебства ментальной карты»

Обобщите полученную информацию в виде ментальной карты (использовав соответствующие памятки)

Прочитайте о том, что такое карта знаний или ментальная/интеллект- карта, напр., в Википедии

Критерии оценивания Ментальной карты

0 баллов- критерий не выражен

1 балл критерий выражен частично

2 балла критерий выражен полностью

• Четко выделена тема, проблема в центре карты

• Взаимосвязи идей, поиска, уточняющих вопросов отражены линиями, стрелками (ветвями)

• Линии, идущие от слов, раскрывающих главные идеи, более толстые

• Выделены основные идеи и направления исследования

• Схема раскрывает смысл главной (центральной) проблемы

• Использованы пояснительные рисунки

• Использованы различные цвета (как минимум три цвета)

[править] Рефлексия урока

	Красная Шляпа. Эмоции.
	Желтая Шляпа. Позиция "за"
	Черная Шляпа. В чем недостатки?
	Зеленая Шляпа. Творчество. Какие у вас возникли новые идеи.
	Белая Шляпа. Какая нам нужна еще информация?
	Синяя Шляпа. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

[править] Список источников

Типы электронных информационных объектов и дидактические возможности их использования

Медиатеки КМ-Школы

Сервис Dabbleboard

Создаем газету вместе

Обучалка по сервису Dabbleboard