Урок немецкого языка Lustige Reise/5 класс

Материал из KM-Wiki.

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название работы

Урок: "Lustige Reise " / 5 класс

Образовательное учреждение

МОУ "Дмитриевская основная общеобразовательная школа" Бузулукского района Оренбурской области

Автор

Асташова Любовь Анатольевна

Аннотация

Этот урок проводится по завершении вводного курса учебника для 5 класса "Шаги 1" под редакцией И.Л. Бим и др.. Учащиеся в игровой форме демонстрируют свои первые успехи в овладении немецким языком.


Урок–повторения «Lustige Reise »

Общепедагогические цели и задачи:

Образовательные:

  1. Повторить алфавит, числительные, изученный лексический материал;
  2. Проверить умения и навыки аудирования .
  3. Закрепить грамматические знания(спряжение глаголов и глагола-связки sein)
  4. Тренировать учащихся в чтении и письме;

Развивающие:

  1. Развивать у учащихся творческие способности на уроке немецкого языка;
  2. Развивать у учащихся способы мыследеятельности через разноуровневые задания.

Воспитательные:

  1. Учить играя;
  2. Прививать интерес к изучению немецкого языка
  3. Воспитывать самостоятельную активность деятельности на уроке

Оборудование: ноутбук. мультимедийный проектор, магнитофон, учебник, карточки.

Ход урока

Орг.момент:

Guten Tag, liebe Kinder! Guten Tag, liebe Gaäste!Wir haben den Vorkurs erlernt. Heute haben wir eine Wiederholungsstunde. Wir haben viele Gedichte, Reime, Abzählreime, Lieder gelernt. Wir haben ein wenig mit der deutsche Grammatik kennengelernt. Und werden wir heute reisen. Wir wiederholen.(слайд 1.2)

II .Речевая зарядка.

Wer hat heute Klassendienst? Ich habe heute Klassendienst.

Wer fehlt heute ? Alle sind da.

Der wievielte ist heute?: Heute ist der 29. Oktober.

III. Фонетическая зарядка.

Но сначала мы поможем нашему паровозику. (слайд 3)

Ding-dong, ding-dong.

Digiligi-dong, digiligi-dong.

Ling-dong, ling-dong, ling-dong.

'VI. Повторение алфавита'

Das ist unsere erste Station. Sie heißt «Die ABC-Stadt .» (слайд 4) На этой станции мы повторим алфавит. Вот первое задание: назовите по порядку все алфавита. (слайд 5)

Второе задание: versteckte Wörter. (Зашифрованные слова) (слайд 6)

Первый ряд:

3, 21, 20, 5, 14, 13, 15, 18, 7, 5, 14 (Guten Morgen)

Второй ряд:

3, 21, 20, 5, 14, 1, 2, 5, 14, 4 (Guten Abend)

V. Повторение правил чтения.

Das ist unsere zweite Station..

Sie heißt « Der lesende Berg.» (слайд 7) 

Знаете ли вы правила чтения?

Вы должны правильно прочитать слово и перевести его. (слайд 8)

Ich, jetzt, schön, Tschüs,

'nein, jung, Quadrat, läuft,

wie, Sport, heute, sechs,

ja, stimmt, zehn, Sohn.

sitzen traurig ihr backen

VI. Повторение лексики.

Das ist unsere dritte Station. Sie heißt «Der Garten der Wörter. » (слайд 8) 

Назовите в каждой строке лишнее  слово. (слайд 9)

1.Peter, Ada, Otto, Franz, Berlin.

2.Nett, faul, klug, sind, böse.

3.Eins, drei, zehn, malen, zwanzig.

4.Der Junge, der Kugel, das Heft, das Buch, der Bleistift.

5.Die Mutter, der Opa, der Mann, die Kusine, der Bruder.


VII. Повторение грамматики.

Das ist unsere vierte Station. Sie heißt «Der grammatische Fluss  » (слайд 10)

Сейчас мы повторим спряжение глагола-связки sein(слайд 11)и глаголов (слайд 12)

Самостоятельная работа. (слайд 13)

Anna ∆ fleiβig.

Sie lern_ gut.

Anna schreib_, mal_.

Wir mal_ _ auch.

Otto schreib_.

Er ∆ faul.

Проверка самостоятельной работы. (Проверяют у соседей по парте.). (слайд 14)

VIII.Формирование навыков аудирования .

Das ist unsere vierte Station. Sie heißt « Der Park mit den Ohren.».(слайд 15) Послушайте рассказ и выберите правильный ответ.(слайд 16)

1.Uta ist

  • a)ein Junge
  • b) ein Mädchen
  • c) ein Schǘler

2.Sie geht

  • a) in die 7 Klasse
  • b) in die 4 Klasse
  • c) in die 6 Klasse

3. Uta ist

  • a) aus Bonn
  • b) aus Berlin
  • c) aus Bremen

4. Uta lernt

  • a)schlecht
  • b) gut
  • c)gern

5. Ihre Hobbу ist

  • a)Malen
  • b) Lesen
  • c) Musik

Каждый ученик проверяет свою работу и ставит себе оценку.

IХ. Повторение числительных.

Das ist unsere fünfte Station. Sie heißt « Die rechnende Insel. »(слайд 16) На этом острове мы должны собрать бананы. Кто правильно решит примеры, тот получит связку бананов. (слайд 17)


Х. Развитие творческих способностей.

Das ist unsere sechste Station . Sie heißt «Das singende Tal»(слайд 17) Это наша последняя станция. Давайте споем песню: «Jetzt kommt Halpenmann.» (слайд 17)

Jetzt kommt Hampelmann, jetzt kommt Hampelmann,

jetzt kommt Hampelmann zu uns in unsern Kreis.

O, du mein Hampelmann, mein Hampelmann, mein Hampelmann

O, du mein Hampelmann, mein Hampelmann ist da!

Bitte, Hampelmann, bitte, Hampelmann,

bitte, Hampelmann, tanz Hampelmann, mit mir!

O, du mein Hampelmann, mein Hampelmann, mein Hampelman!

O, du mein Hampelmann, tanz, Hampelmann, mit mir!

Jetzt tanzt Hampelmann, jetzt tanzt Hampelmann,

jetzt tanzt Hampelmann mit uns in unsrem Kreis.

O, du mein Hampelmann, mein Hampelmann, mein Hampelmann!

O, du mein Hampelmann, tanz, Hampelmann, mit mir!

Er lacht hahaha, sie lacht hihihi,

wir lachen hahaha, der Hampelmann ist da!

Haha, hahahaha hahahahaha hahaha!

Haha hahahahaha hahahahaha.


XI. Итог урока.

Учитель предлагает учащимся подвести итог: Чему научились на этом занятии? Что понравилось больше всего? Кому что удалось лучше? Учитель по ходу урока фиксировал работу каждого учащегося на каждом этапе и этим определяет оценки учеников. Учитель делает вывод и объявляет результаты.

'В течение урока проводятся физкультминутки.'


Карточки для урока.

№1 Первый ряд: 3, 21, 20, 5, 14, 13, 15, 18, 7, 5, 14

№2 1.Peter, Ada, Otto, Franz, Berlin. 2.Nett, faul, klug, sind, böse. 3.Eins, drei, zehn, malen, zwanzig 4.Der Junge, der Kugel, das Hefte, das Buch,der Bleistift 5.Die Mutter, der Opa, der Mann, die Kusine, der Bruder.


№3 Anna ∆ fleiβig. Sie lern_ gut. Anna schreib_, mal_. Wir mal_ _ auch. Otto schreib_ nicht. Er ∆ faul.


№4 1.Uta ist

  • a)ein Junge
  • b) ein Mädchen
  • c) ein Schǘler

2.Sie geht

  • a) in die 7 Klasse
  • b) in die 4 Klasse
  • c) in die 6 Klasse

3. Uta ist

  • a) aus Bonn
  • b) aus Berlin
  • c) aus Bremen

4. Uta lernt

  • a)schlecht
  • b) gut
  • c)gern

5. Ihre Hobbу ist

  • a)Malen
  • b) Lesen
  • c) Musik

Карточки для урока.

№1 Второй ряд: 3, 21, 20, 5, 14, 1, 2, 5, 14, 4

№2 1.Peter, Ada, Otto, Franz, Berlin. 2.Nett, faul, klug, sind, böse. 3.Eins, drei, zehn, malen, zwanzig 4.Der Junge, der Kugel, das Hefte, das Buch,der Bleistift 5.Die Mutter, der Opa, der Mann, die Kusine, der Bruder.


№3 Anna ∆ fleiβig. Sie lern_ gut. Anna schreib_, mal_. Wir mal_ _ auch. Otto schreib_ nicht . Er ∆ faul.


№4 1.Uta ist

  • a)ein Junge
  • b) ein Mädchen
  • c) ein Schǘler

2.Sie geht

  • a) in die 7 Klasse
  • b) in die 4 Klasse
  • c) in die 6 Klasse

3. Uta ist

  • a) aus Bonn
  • b) aus Berlin
  • c) aus Bremen

4. Uta lernt

  • a)schlecht
  • b) gut
  • c)gern

5. Ihre Hobbу ist

  • a)Malen
  • b) Lesen
  • c) Musik


Приложение. Текст для аудирования.


Uta ist 11 Jahre alt. Sie geht in 6 Klasse. Uta lernt gut. Sie kann schön singen. Uta spielt Klavier gern. Sie ist aus Bremen

Получено с http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_Lustige_Reise/5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81
Личные инструменты
Rambler's Top100