Урок развития речи "Описание картины В.В. Мешкова "Золотая осень в Карелии"
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Цели
Образовательные: научить создавать свой текст на предложенную тему (сочинение-описание местности по картине), добиться усвоения основных элементов построения текста данного типа.
Развивающие: совершенствовать умение правильного отбора языковых средств, установления логических связей между частями текста, грамотного оформления своего высказывания.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к русской живописи и родному языку; добиваться повышения познавательной самостоятельности учащихся.
Задачи
Ход урока
1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
- Приветствие,
- сообщение учителем темы, целей и задач урока.
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
(На экране появляются один за другим виды осенней природы, репродукции картин русских художников, посвященных изображению осени. Звучит музыка Е. Доги из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»).
а)Вступительное слово учителя.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса…
Это пушкинское признание в любви к осени известно каждому русскому человеку. Пушкин любил осень, любил пустеющие рощи и луга, «багрец и золото» осеннего леса. Он видел что-то возвышенно-таинственное в «пышном природы увяданье». Пушкин был мастером словесного пейзажа.Художник Василий Васильевич Мешков (а именно о его творчестве мы будем говорить на сегодняшнем уроке) тоже сумел великолепно показать красоту осеннего пейзажа на картине «Золотая осень в Карелии», только его «орудием» было не слово, а краски.
б)Сообщение сведений о жизни и творчестве художника В. В. Мешкова заранее подготовленным учеником.(Во время выступления учащегося на экране высвечиваются портрет художника, репродукции его картин).
в)Работа со словарем.
- Выяснение по словарю значений словарных слов, записанных на доске.
- Композиция – строение, расположение и соотношение составных частей произведений литературы, искусства.
- Колорит – система цветовых сочетаний в произведениях искусства.
- Ландшафт – вид земной поверхности.
- Валуны – большие округлые камни.
- Холст – ткань, на которой пишут картины.
г)Знакомство с географическим положением Карелии.
Учитель.
На своей картине В. В. Мешков изобразил природу Карелии. А где находится Карелия? Что это: город, страна, край? (Учащимся предварительно было дано задание: собрать сведения о географическом положении Карелии, климате, территории. Ответы учащихся сопровождаются высвечивающимися на экране видами Карелии, цифровыми данными, сведениями о положении республики, территории и т. п.)Карелия – республика, входящая в состав России, расположенная в пределах Балтийского щита. Столица – Петрозаводск. Карелия граничит с Финляндией и с Санкт-Петербургом. Половину территории республики занимают хвойные и смешанные леса. Карелию называют «краем озер», т. к. на ее территории находится сорок тысяч больших и малых озер.
д)Устная подготовительная работа к описанию картины В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии» (ответы на вопросы упражнения 54, 1ч.).
-Что изображено на картине? (На картине художника В. В. Мешкова изображен живописный пейзаж Карелии. Это север России, лето здесь короткое. Художник на своем полотне запечатлел яркое прощание величественной и суровой природы Карелии с северным летом. Буйство красок ранней осени впечатляет зрителя).
-Что зритель видит на переднем плане картины? (На переднем плане картины зритель видит осинки, березки, кусты, позолоченные осенними холодами, хилые елочки, высокие суровые сосны, серовато-зеленые валуны, озерцо).
-Что изображено на заднем плане картины? (На заднем плане картины – озеро с отражающимися в нем деревьями, дальше – зеленая полоса хвойного леса, и над всем – низкое сероватое небо в облаках).
-По каким деталям можно определить, что эта картина изображает Карелию? (То, что картина изображает Карелию, можно определить по таким деталям: слегка холмистый рельеф почвы, редкая растительность с негустой листвой, обилие валунов и озер, лес, уходящий за горизонт).
-Какие цвета и оттенки использует автор для изображения осени? (Для изображения осени автор использует выразительную цветовую гамму: яркие, теплые золотистые, коричневые, красноватые оттенки сочетаются с холодноватыми серо-зелеными, серо-голубыми. Краски прозрачные, чистые, неброские. Колорит картины передает праздничность и в то же время суровость карельской осенней природы).
-Каковы особенности композиции картины? (Художник выбирает для картины удлиненный горизонтальный формат холста, чтобы передать широту, спокойствие, протяженность, простор карельской осенней природы).
-Какое впечатление произвела на вас картина? (Картина производи впечатление умиротворения, тишины, спокойствия, легкой грусти).
е)Составление и запись наиболее удачных словосочетаний и предложений, обсуждение вариантов. Работа над орфографией. (Работа у доски. Используются интерактивные инструменты: выделение, рисование, стрелки, маркеры и т. п.)
Примеры словосочетаний и предложений:
- В композиции картины;
- обилие валунов;
- поэтичность ландшафта;
- цепь озер;
- высокие суровые сосны.
Колорит картины передает величественность и праздничность карельской осени.
Для изображения осени автор использует выразительную цветовую гамму.
Чтобы показать безграничность просторов карельского пейзажа, художник использует горизонтальный формат холста).
ж)Работа по составлению плана.
1.Представление картины.
2.Красота русской природы осенью.
3.Яркие краски суровой Карелии.
4.Что изображено на переднем плане картины?
5.Что изображено на втором плане картины?
6.Что хотел выразить художник своей картиной?
7.Композиция картины.
8.Мастерство художника.
9.Впечатления от картины.
(Примерный план редактируется, затем в готовом виде высвечивается на доске и записывается в тетради).
е)Работа над черновиком сочинения.
(Перед составлением чернового варианта сочинения учитель напоминает детям, что надо избегать лексических повторов (например, художник написал, художник выразил ); стараться использовать синонимы (например, Василий Васильевич Мешков, он, пейзажист, певец русской природы, мастер пейзажа и пр.); сочинение должно быть написано от 3-го лица; следить, чтобы все части сочинения плавно переходили одна в другую; в конце необходимо сделать вывод; тип речи в сочинении – описание).
3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
- Подведение итогов урока;
- комментированное выставление оценок за работу на уроке;
- домашнее задание: закончить работу над сочинением.
ПРИМЕРЫ СОЧИНЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Карелия – очень красивый и живописный край с величественной и суровой природой.Холмистая местность, множество озер, скромная растительность, пробивающаяся к солнцу сквозь камни… А осенью Карелия еще прекраснее. Буйство красок выражается всеми оттенками желтого, коричневого, красного и золотого цветов. Природа прощается с коротким летом ярко, с неистовством. Эту пору северной осени и изобразил В. В. Мешков на своей картине «Золотая осень в Карелии».
Мы видим на картине сухой пасмурный день. Воздух чист и прозрачен. Серые, по-осеннему холодные тучи висят низко и, кажется, цепляются за вершины сосен. Солнца нет, но краски осеннего леса создают эффект яркого света: то тут, то там вспыхивают фонарики «пылающих» берез.
На переднем плане каменная гряда, сквозь которую пробиваются к холодному северному солнцу редкие деревца. Поодаль находится небольшая лужайка с еще зеленой травой – последнее прощание уходящего лета. В центре за невысокими деревьями расположилось маленькое озеро, на глади которого отражается серое осеннее небо. А дальше – бескрайний лес, уходящий мрачной темно-зеленой полосой за горизонт.
Художник неслучайно использует удлиненный горизонтальный формат холста, с его помощью он показывает широту и спокойствие карельского пейзажа.
Колорит картины передает прохладу и праздничность осенней природы. Мы видим глубину и бескрайние просторы российского севера, от которых захватывает дух. Хочется вдохнуть полной грудью и крикнуть: «Эге-гей!» - а в ответ услышать издалека троекратное эхо…
Ученица 8 «В» класса Куклина Александра.
Передо мной картина В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии». На ней изображена осень в самом ее разгаре.
На переднем плане мы видим лиственные деревья, реже встречаются высокие суровые сосны. На заднем плане виднеются сосновый бор и цепь озер. Зритель может определить, что перед ним Карелия, по холмистому ландшафту и по скромной северной растительности. Мастер живописи использует золотисто-желтые, терракотовые, багряные тона и оттенки зеленого, серого цветов для передачи осеннего настроения. Прямые, как мачты, сосны с темно-зеленой хвоей являются центральным элементом композиции и объединяют теплую желтую гамму земли с холодной прозрачной гаммой неба.
Этим пейзажем художник хотел выразить свое восторженное отношение к карельской земле, к ее суровой, но прекрасной природе, которая особенно поэтична в пору золотой осени.
Картина В. В. Мешкова мне очень понравилась. Так и хочется побродить по этим заповедным местам, подышать чистым прохладным воздухом… Ученица 8 «В» класса Волкова Кристина.
