Урок русского языка. Правописание глаголов/ 6 класс
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Русский язык
Цели урока:
- Совершенствовать знания, умения и навыки учащихся по теме "Правописание глаголов":правописание НЕ с глаголами, правописание мягкого знака в различных глагольных формах,правописание личных окончаний глаголов; а также пунктуационных навыков при оформлении диалога.
- Развивать лингвистическую речь школьников.
- Формировать у учащихся мнение о необходимости грамотного письма (путем выполнения тренажеров).
Тип урока:
- Урок закрепления изученного материала
Оборудование:
- Мультимедийный проектор, экран, компьютер, ИИП «КМ-школа».
- Тетрадь, учебник, схемы.
План урока:
- Проверка домашнего задания.
- Словарная работа (работа с фразеологическим словарем).
- Опрос (определение спряжения глагола).
- Орфографическая работа (правописание личных окончаний глаголов).
- Синтаксическая работа (оформление диалога).
- Повторение (правописание глаголов).
- Самостоятельная работа.
- Итоги урока (мини-тест).
Ход урока:
Детям сообщаются тема, цели и задачи урока
Проверка домашнего задания
- Домашнее письменное упражнение: учащиеся 1 ряда по цепочке комментируют правописание окончаний глаголов, проговаривая орфографическое правило
- Индивидуальные задания: учащиеся 3 ряда по цепочке подходят к индивидуальному компьютеру и выполняют тренировочное упражнение в программе "Фраза" по теме "Правописание безударных личных окончаний глаголов" на отметку (записывая результаты на специально приготовленном листке учета)
- Опрос: один учащийся на отметку отвечает у доски по теме "Алгоритм определения спряжения и правописание безударных личных окончаний глдаголов" (за его спиной детям демонстрируются следующие слайды из ИИП "КМ- Школа")
Орфографическая пятиминутка
- Учащиеся записывают под диктовку учителя словосочетания, предлагаемые тренажером "КМ-Школа".
- Параллельно ученики 2 ряда по цепочке подходят к интрактивной доске и ,объясняя орфографическое правило, выполняют задание тренажера по каждому словосочетанию.
(Смотри 2 слайда)
Словарная работа
- Детям предлагается фидеофрагмент из кинофильма "Бриллиантовая рука" /10 сек./(из коллекции "КМ-Школы"), просмотрев который учащимся предлагается найти фразеологизм в речи главного персонажа.
- Проверка индивидуального домашнего задания (работа с фразеологическим словарем: докладчик объясняет лексическое значение данного фразеологизма (зубы заговаривает),рассказывает историю его возникновения.
Синтаксическая пятиминутка
Повторение
Итоги урока
УРОК ПОКА НЕ ДОПИСАН!
