Урок технологии. Профессиональные интересы, склонности и способности/ 9класс

Материал из KM-Wiki.

Тема: «Профессиональные интересы, склонности и способности»

Цель

1.Познакомить учащихся с понятиями интерес, склонность, способность. Показать значение склонностей и способностей при выборе будущей профессии. Познакомить учащихся с классификацией специальных способностей.

2. Развивать у учащихся способность анализировать информацию, умение различать понятия интерес, склонность и способность. Формировать учение применять полученные знания для решения практических задач.

3. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к професиональной деятельности, готовить учащихся к осознанному выбору профессии.

1) создание нового занятия

Тип урока

• Урок объяснения нового материала.

2) выбор типа занятия

Форма урока

• Комбинированный урок.

Оборудование

• мультимедийный проектор, экран, компьютер, ИИП «КМ-школа»

Ход урока

Вступительная беседа

В повседневной жизни мы часто применяем выражения интересы, склонности и способности. Чем на ваш взгляд отличаются данные понятия?

Объяснение нового материала

Понятия интерес, склонность и способность

• Интересы — это побуждения познавательного характера. Интересы связаны с потребностями человека. Люди, как правило, интересуются теми предметами и явлениями, которые привлекают их внимание и способны удовлетворить их потребности.
• Профессиональный интерес — эмоционально окрашенное отношение человека к определенному виду деятельности.
• Склонность — это активное, сознательное, преобразующее отношение к объекту. Склонности проявляются в любых занятиях, направленных либо на усвоение разных знаний, либо на создание каких-либо вещей, предметов.

3) выделение текстового блока для вставки изображения

4) вставка изображения

5) слайд «переход интересов в склонности»

• Способности — это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности. От уровня способностей зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса приобретения знаний, умений и навыков.

Но, в то же время, способности не сводятся к тем знаниям, навыкам или умениям, которые выработаны у человека. Следует отметить, что способностями называют не всякие индивидуальные особенности, а лишь те, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности (или нескольких деятельностей). Например, если человек хорошо различает и запоминает запахи, то это – способность, чрезвычайно важная в деятельности парфюмера, повара, химика, фармацевта, дегустатора. Способность прочно удерживать в памяти много цифр, букв, символов и комбинировать их нужна математику, программисту и др. Особыми способностями должны обладать люди творческих профессий: художники, музыканты, артисты. Физиологическими основами способностей являются задатки. Они даются человеку генетически, с рождения. Задатки выступают как исходный момент, предпосылка формирования и развития способностей.

6) полноэкранный вид слайда «задатки»

Общие и специальные способности

7) создание маркированного списка для слайда «виды способностей»

• Общие способности обеспечивают более легкое и продуктивное овладение общими знаниями и осуществление различных видов деятельности.
• Специальные способности помогают достичь высоких результатов в определенной области: деятельности. В деятельности по любой профессии общие и специальные способности должны сочетаться, обеспечивая ее эффективность и успешность.

Способности, как и другие свойства личности, не только проявляются в деятельности, но и формируются в ней. Систематические занятия и упорные тренировки помогут в формировании недостаточно развитых способностей. Высшими уровнями развития способностей является талант и гениальность.

8) добавление макета из двух позиций для слайда «талант»

Талант — выдающиеся способности личности в определенной деятельности. Гениальность — наивысшая степень творческих проявлений личности. Задатки проявляются и перерастают в способности различного уровня при взаимодействии с окружающим миром, при обучении и воспитании, а также активной творческой деятельности.

Ведущие свойства специальных способностей (по Е. А. Климову)

Какие врождённые задатки вы знаете и можете назвать?

Учащиеся перечисляют известные им задатки На какие группы мы можем разделить названные задатки?

9) изменение цвета шрифта

Академик Е.А. Климов разделил специальные способности, переросшие из задатков, на 6 групп:

• литературные
• технические
• организаторские
• математические
• педагогические
• художественные

10) копирование и вставка слайдов для пяти одинаковых макетов, остаётся лишь изменить текст и изображение в остальных слайдах

Литературные: особенности творческого воображения и мышления, хорошо развитая речь, яркие и наглядные образы памяти, развитие эстетических чувств, чувство языков.

Технические: интерес к технике, техническому творчеству, стремление работать на машинах и станках, с инструментом, успешное усвоение физики, химии, математики, черчения и т.п.

Организаторские: умение легко входить в контакт с людьми, понимание психологии человека, умение распределить работу между людьми, умение заставить людей работать, довести начатое дело до конца.

Математические: умение обобщать, гибкость мыслительных процессов, легкость переходов от прямого к обратному ходу мыслей, логическое мышление.

Педагогические: педагогический такт, наблюдательность, любовь к детям, потребность в передаче знаний.

11) перемещение текстового блока для выравнивания междустрочных интервалов

Художественные: особенности творческого воображения и мышления, свойства зрительной памяти, способствующие созданию и сохранению ярких образов, развитие эстетических чувств, проявляющихся в эмоциональном отношении к воспринимаемому, волевые качества, обеспечивающие претворение замыслов в действительность.

Подведение итогов

На этом уроке мы познакомились с понятиями интерес, склонность и способность.

• Когда интересы переходят в склонности?
• Как формируются и проявляются склонности к профессии?
• Как называется высшие уровни развития человеческих способностей?
• На какие группы можно разделить способности человека?

Практическая работа

Выполните тест «Коммуникативно-организаторские склонности».

Игицкий Евгений Викторович 21:36, 15 ноября 2008 (MSK)

Комментарии участников