Урок физики Принципы радиосвязи. Модуляция.Детектирование, 11 класс

Материал из KM-Wiki.

Содержание 1 Название работы 2 Образовательное учреждение 3 Автор 4 Аннотация 5 Цели 6 Материалы конкурсной работы 7 Дополнительный материал

Название работы

Урок физики. Принципы радиосвязи. Модуляция.Детектирование.

Образовательное учреждение

МОУ лицей №67, город Тольятти

Автор

Попова Вера Ивановна,учитель физики

Аннотация

Данный урок является составной частью темы: "Электромагнитные волны." Показать широкое применение электромагнитных волн, дать понятие радиоэлектроники и ее областей: радиосвязи, радиовещания, телевидения, радиолокации, радиоастрономии. Отметить использование высокочастотных колебаний при радиотелефонной связи. Познакомить с понятиями: модуляция, амплитудная модуляция, детектирование. Знать графики колебаний высокой частоты, звуковой частоты и модулированных по амплитуде колебаний. Отметить заслуги Д. Максвелла, Г.Герца и А.С. Попова в развитии радиоэлектроники. (Представленный материал рассчитан на 2 урока) бла бла бла))))))))))))))

Цели

• Дать учащимся принципиальную схему первого радиопремника, изобретенного А.С. Поповым, и сформулировать физические принципы современной радиотелефонной и радиотелеграфной передачи и приема электромагнитных волн.Знать принцип действия радиотелеграфной передачи и звуковой радиопередачи, основные части простейшего радиоприемника и их назначение, физическую сущность модуляции, детектирования и усиления. Уметь строить графики амплитудной модуяции и детектирования высокочастотных и звуковых колебаний.
• На примере изучения явления радиопередачи и радиоприема электромагнитных волн показать материальность электромагнитных полей.
• Раскрывая роль А.С. Попова в изобретении радио, показать мировое значение его работ в области практического использования электромагнитных волн для передачи осмысленных сигналов без проводов, воспитать чувство гордости за отечественную науку и технику,опередивших в свое время зарубежную науку и технику.Работа с дополнительной литературой, использование материалов интернета.

Материалы конкурсной работы

Оборудование: КП, проектор, интерактивная доска,портреты: А.С.Попова, Д.Максвелла, Г.Герца, демонстрационный детекторный радиоприемник.

1.Учащимся сообщаются цели и задачи урока.Обращается внимание на широкое применение электромагнитных волн.На данном уроке будут рассмотрены физические основы радиоэлектроники. Записывается определение радиоэлектроники: а)отрасль науки и техники, рассматривающая использование электромагнитных волн для передачи, приема и преобразования информации, б) радиосвязи: радиосвязью называется передача информации с помощью радиоволн - электромагнитных волн, частота которых охватывает широкий диапазон от 3*10⁴ до 3*10¹¹ Гц.

2.Далее сообщается: с помощью радиовещания осуществляется передача речи и музыки, с помощью телевидения - передача изображений.

Слайды КМ-школы, используемые на уроке

3.Основой современного радиопередатчика является генератор незаухающих колебаний, собранный на лампах или на транзисторах.(электрическая схема устройства, необходимая для получения и наблюдения модулированных колебаний выполнена на интерактивной доске.) Предлагается блок - схема. Генератор вырабатывает колебания высокой частоты(несущая частота), (используется слайд КМ-школы). Звуковые колебания поступают в микрофон и здесь преобразовываются в электрические колебания.(График колебаний звуковой частоты, слайд КМ-школы.) В модуляторе происходит процесс пребразования незатухающих синусоидальных колебаний в модулированные колебания.(График модулированных колебаний - слайд КМ-школы) После усиления модулированные колебания поступают в антену, которая служит для излучения электромагнитных волн.

Слайды КМ-школы, используемые во время объяснения материала

4.Эти волны поступают в антену приемника и вызывают колебания в резонирующем контуре (РК). Слабые колебания высокой частоты поступают в усилитель, затем - в детектор. Из детектированных колебаний (график -слайд-КМ школы) выделяется низкочастотная (звуковая) составляющая (график - слайд КМ школы), которая вновь усиливается и передается на динамик.

5.Резонирующий контур приемника состоит из катушки и конденсатора переменной емкости, что позволяет настраивать контур на частоту волны, которая излучает та или иная радиостанция.(Демонстрация детекторного радиоприемника).Выступает учащийся, который познакомил с биографией русского физика, изобретателя радио А.С. Попова, который ввел понятие и объяснил назначение когерера. В своем докладе учащийся рассказал о Дне радио, который отмечается ежегодно 7 мая, начиная с 1895 года. Записывается определение модуляции: модуляцией электромагнитных волн называется изменение ее параметров (амплитуды, частоты, начальной фазы) с частотами, значительно меньшими частоты самой электромагнитной волны. В радиовещании применяется главным образом амплитудная модуляция. Частота исходной (немодулированной) волны называется несущей частотой, а частота изменения параметров волны при модуляции - частотой модуляции. Демодуляция - выделение низкочастотной составляющей из колебаний с несущей частотой. Детектор - проводник с односторонней проводимостью.(электрическая схема включения полупроводникового диода; график, представляющий вольт-амперную характеристику диода;электрическая схема,позволяющая узнать, как происходит сглаживание пульсирующего тока, выполнены на интерактивной доске.) Учащимся указывается, для высококачественного воспроизведения в приемнике сигналов, передаваемых радиостанцией необходимо, чтобы частота модуляции была в 5 - 10 раз меньше несущей частоты. Учащимся предлагается презентация "Радиолокация", выполненная учеником, который использовал материал интернета.

Дополнительный материал

Презентация учащегося "Радиолокация"

Дается задание на дом: материал учебника,конспект. №1378,1379,Г.Н.Степанова.