Учебный проект О чем рассказывают древние цивилизации/Памятка для учителя "Создание проекта в КМ - Школе"
Материал из KM-Wiki.
Мастер проектов в «КМ-Школе»
1. Определение темы проекта Закладка «Тема» В правом окне по умолчанию активной является закладка «Тема проекта», вводим тему или творческое название проекта.
2.Создаем новый проект, правой копкой мыши вызываем меню редактирования, переходим в окно «свойства проекта», вводим название проекта, Ф.И.О. руководителя.
3.Формулировка проблемы учителем Закладка «Вопросы» Определяем основополагающие и проблемные вопросы проекта. Формулировки возможных вариантов проблем учащимися Закладка «Вопросы» Основополагающий вопрос адресован нашим ученикам. Основополагающий и проблемный вопрос - близкие понятия. Особенность проблемного вопроса в том, что он логически концентрирует противоречия в наличном наборе наблюдаемых фактов и установленных теорией закономерностей. Общую проблему проекта учитель формулирует до начала реализации проекта (например, проблема влияния кислотных дождей на окружающую среду). Конкретную проблему будущего исследования должны сформулировать сами учащиеся.
4.Выдвижение гипотез решения сформулированных проблем, распределение задач по группам, формирование групп Закладка «Авторы».Определяем авторов проекта из числа ваших учеников. Для этого переходим к закладке «Авторы». В левой части окна «Авторы» вы выбираете класс(ы), которые будут участвовать в проекте, соответственно получаете список класса. Далее выбираем фамилии учащихся и при помощи кнопки переносим их в правую часть окна «Список авторов проекта». Таким образом, мастер проектов позволяет формировать разновозрастные коллективы участников.
5.Формулировка дидактических целей проекта Закладка «Цели и задачи»
Определяем цели и задачи проекта. Обращаем Ваше внимание, что эта закладка доступна для просмотра из АРМа «Учащийся». Конечно, сами учащиеся не ставят перед собой дидактические цели и методические задачи, однако их формулировки могут обсуждаться с учениками и редактироваться. Формулировка методических задач Закладка «Цели и задачи»
6.Закладка «План работ»
Обсуждение алгоритма (плана) работы группы План работ предполагает планирование проекта по задачам, по каждой из которых назначается ответственный, начало и завершение задачи. В плане работ можно так же отражать этапы проведения проекта. Для начала работы в этом окне щелкните курсором по кнопке «Добавить», после это появится активная строка для записи формулировки задачи. Для сохранения изменений пользуйтесь кнопкой «Сохранить» в правом нижнем углу рабочего окна. Обсуждение возможных методов исследования каждой группой Фиксируется в «Плане работ» в карточке «Задача», в окне «Комментарии»
7.Обсуждение возможных источников информации, инструкция о заполнении папок директории «Источники», сообщение об авторском праве Закладка «Рабочая папка». Размещение материалов и рекомендаций по выполнению проекта В «Папке проекта» вы создаете систему папок. Это может быть папка с рекомендациями учителя по выполнению проекта, папка с дополнительными материалами для изучения, каждая рабочая группа может иметь собственную папку. Для создания системы папок вызовите меню создания и редактирования папок, для этого в рабочем поле «Папка проекта» щелкните правой кнопкой мыши. Правое поле рабочего окна предназначено для добавления документов в рабочую папку. Вы можете добавить в папку любые объекты из «КМ-Школы» (уроки, викторины, контрольные работы, отдельные информационные объекты), учащиеся-участники проекта размещают свои презентации. Кроме этого, учитель и учащиеся могут добавить в рабочую папку любые документы, созданные ими вне «КМ-Школы» (документы Word, Excel, PowerPoint), а также создать новые документы в папке и ссылки на Web-ресурс. Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе Само обсуждение задания группе целесообразно проводить в ходе непосредственного общения в аудитории или сети Интернет, т.е. за рамками «КМ-Школы». А вот результаты обсуждения могут вноситься в папки проекта, доступ к которым открыт через закладку «Рабочая папка». Самостоятельная работа групп по выполнению заданий АРМ «Учащийся», работа в модуле «Рабочие материалы» «Индивидуального портфеля» Основная работа по отбору материала и формированию презентации происходит в «Индивидуальном портфеле», в модуле «Рабочие материалы».
Продолжение выполнения заданий группами, самостоятельная работа АРМ «Учащийся», работа в модуле «Рабочие материалы» «Индивидуального портфеля»
8.Внешняя оценка работы групп Закладка «Рецензия» .
Учитель может направить готовые проекты на рецензирование оппонентам по следующим критериям: формулировка темы проекта, актуальность проблемы проекта, цель и задачи проекта, глубина и качество изучения специальной литературы, теоретические выводы, качество экспериментальной части проекта, структура проекта, база проекта, приложения к проекту, язык проекта. Ученики-рецензенты могут проставить свои баллы в заранее приготовленные бланки. Итоговый результат вносит учитель.
9.Закладка «Оценка» Устную защиту проекта предлагается оценивать по критериям: логика изложения доклада, качество наглядных (демонстрационных материалов), компетентность в проблеме исследования, качество аргументации при ответах на вопросы. Необходимо учитывать, что оценочный лист может заполнять только учитель.
