2010 год
Материал из KM-Wiki.
Содержание |
Декабрь 2010
В декабре поступило 3 заявки на дистанционное обучение из 2-х образовательных учреждений (учителя-предметники - 2, руководители - 1). Одна заявка на платное обучение. В декабре закончила обучение 1 группа.
| Номер группы | Тьютор | № договора | Количество чел. в группе | кол-во получивших сертификаты | Сертификаты | Отчет |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ПД010-10 | Щечилина Татьяна Владимировна | № Д66-10/10 | 10 | 5 | ТД10-10 | есть |
Проблемы при работе с заявками школ на обучение
- Поступают заявки на бесплатное обучение из школ, не являющихся пользователями КМ-Школы. Всем направлены письма с условими платного обучения.
- Пользователи редко проверяют свой электронный почтовый ящик, в итоге приступают к обучению позднее указанного срока, т.к. приходится "разыскивать" их адреса через контактные адреса школ.
- Не отвечают на письма дистанционных тьюторов. Чаще всего из-за того, что не проверяют свои почтовые ящики.
- Подавшие заявку на обучение поздно сообщают о технических проблемах, возникающих в ОУ, в связи с чем возникают затруднения с обучением
Подробно о работе групп можно посмотреть на странице "Отчеты дистанционных тьюторов за декабрь 2010"
Изменения в дистанционных курсах
Переработана программа для руководителей образовательных учреждений, использующих КМ-Школу. В новый курс добавлено:
- знакомство с ресурсами ООО "КМ Образование" по поддержке пользователей
- создание личной странице в сообществе КМ-Вики
- задания по мониторингу обученности учащихся и составление отчетов.
По дополненному курсу обучение начнется с 20 января 2011 года
Ноябрь 2010
В ноябре поступило 10 заявок на дистанционное обучение из 7 образовательных учреждений (учителя-предметники - 4, руководители - 2, тьюторы - 1, администраторы - 3). Закончило обучение 3 группы
| Номер группы | Тьютор | № договора | Количество чел. в группе | кол-во получивших сертификаты | Сертификаты | Отчет |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТД09-10 | Васильева Галина Ивановна | № Д65-09/10 | 8 | 8 | ТД09-10 | есть |
| ПД09-10 | Пулина Светлана Евгеньевна | Д63-09/10 | 9 | 6 | ПД09-10 | есть |
| РД09-10 | Васильева Галина Ивановна | Д64-09/10 | 10 | 10 | РД09-10 | есть |
Проблемы при работе с заявками школ на обучение
- В заявках не верно указывается электронный адрес, что затрудняет общение
- Пользователи редко проверяют свой электронный почтовый ящик, в итоге приступают к обучению позднее указанного срока
- Не отвечают на письма дистанционных тьюторов
- Подавшие заявку на обучение поздно сообщают о технических проблемах, возникающих в ОУ, в связи с чем возникают затруднения с обучением
Подробно о работе групп можно посмотреть на странице "Отчеты дистанционных тьюторов за ноябрь 2010"
Группа руководителей РД9-10
В группе РД9-10 два человека закончили тренинг "Эверест для завуча". Это Аккуратова Ольга Александровна (Мурманская область, г.Апатиты,МОУ гимназия №1), Такмаков Игорь Васильевич (Свердловская область, г.Екатеринбург,"Негосударственное общеобразовательное учреждение гимназия "Ор-Авнер". Они получают отдельный сертификат за работу на тренинге. Молодцы!!!
Из работ участников обучения:
Такмаков Игорь Васильевич, Свердловская область, г.Екатеринбург,""Негосударственное общеобразовательное учреждение гимназия "Ор-Авнер"
- "КМ-школа представляет реальную возможность создания единого информационно-образовательного пространства, полноправными участниками которого являются педагоги, учащиеся ,родители. Наличие удобных инструментальных средств, образовательных ресурсов, современных образовательных технологий для учителя, а также предоставленные возможности для учащихся: богатейшая База знаний. индивидуализация обучения , условия для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования , позволяет образовательному учреждению обеспечить доступное качественное образование. "КМ-школа" делает возможным организацию информационного сопровождения процесса обучения , что в значительной мере повышает эффективность работы администрации по осуществлению мониторинга обучения каждого учащегося и позволяет родителям в любой момент быть информированными об успешности обучения своего ребенка. Эти и другие возможности "КМ-школы "делают школу лучшей в России.
Романюта Алевтина Леонтьевна, Краснодарскй край Каневской район, МОУ открытая (сменная )общеобразовательная школа
- Модуль «Завуч» ИИП КМ-Школа для составления школьного расписания учебных занятий позволяет решать проблему создания расписаний с учетом различных требований, позволяет поэтапно освоить работу любому завучу учебного заведения составлять расписание в АРМ «Завуч» ИИП «КМ-Школа» используя предложенную презентацию. Применительно к моему учебному заведению открытой (сменной) общеобразовательной школе Каневского района требуется адаптация к учебному плану, так как на некоторые предметы отводится по 0,5 часа, а учителей предметников по одному. Я уверена, что модуль «Завуч» поможет моей школе и лично мне сделать организацию учебного процесса более эффективной.
Щапова Елена Геннадьевна Свердловская область МОУ СОШ №19 Городского округа Верхняя Тура
- Мониторинг качества образования является одним из основных факторов успешности развития школы, так как без непрерывного отслеживания результатов качества знаний и результатов воздействия воспитательно-образовательного процесса на личность учащегося трудно оценить эффективность работы школы. Контроль как ведущая функция управления призван играть роль обратной связи между подсистемами внутришкольного управления и структурных подразделений. Многие формы, методы традиционно осуществляемого контроля в современных условиях оказались малоэффективны, они не дают целостной системы наметившихся тенденций в основных звеньях и структурах ОУ. Именно использование ИИП «КМ – школа» позволяет вывести мониторинг качества образования на более высокий уровень, так как в ней задействованы все участники образовательного процесса. В статье И.В. Шалыгиной «Мониторинг качества образования с помощью ИИП «КМ – школа» глубоко, доступно, понятно и наглядно раскрыты все направления единой системы информационно – технологического сопровождения школьного мониторинга
Группа тьюторов ТД9-10
На Км-Вики пользователи могут найти очень много полезной информации. Это и бесплатные тренинги по освоению возможностей "КМ-Школы" в образовательном процессе, и конкурсы для учителей и учащихся. На КМ-Вики образовательные учреждения размещают свои информационные страницы пользователей. Работаю предметные сообщества. Участники обучения в группе тьюторов создают свои личные страницы на КМ-Вики, размещают одно из заданий - синквейн, знакомятся с материалами КМ-Вики. На их личных страницах можно прочитать какие синквейны написали участники обучения
- Гуливец Любовь Валерьевна
- Кузнецова Елена Александровна
- Малышева Светлана Владимировна
- Мифтакова Елена Петровна
- Безуглова Надежда Николаевна
- Плотникова Татьяна Юрьевна
Задания, вызвавшие трудности
Сложность возникла с заполнением журнала, так как пароля завуча не было- соответственно не заполнен был электронный журнал и присоединить классы не смогла, а соответственно заполнять его тоже, причину выяснила и устранила.
Мнение по обучению
- Мудрость гласит: «Учитель живет, пока учиться». Учителя учат и учатся сами. Возможностей, в настоящее время очень много. Дистанционные курсы позволяют учителям не отрываться от работы и любимых учеников. При этом получать ряд ценных знаний. Например, работа с интерактивной доской, работа в среде «КМ-Школа» Особенно отметить тех педагогов, кто живет в глубинке. У меня есть только одно пожелание. Увеличить продолжительность курса по времени. Потому что, необходимо ни только выполнять контрольные задания, но предварительно, осваивать методику работы со средой. Увы, времени не хватает, сложно приходится.
- По мере выполнения заданий, сталкиваешься с особенностями работы в КМ-школе, это своеобразный ресурс, поэтому работа в этом ресурсе- это совершенно новый опыт, который необходим педагогу, так как открывает огромные возможности для творчества, подкрепленными современными интерактивными технологиями.
Категории: Архив событий | ДО | Семинар | Тренинг
